<p class="ql-block"> “书香润泽青春，阅读精彩人生”，为了进一步深化新课程改革，帮助学生掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，建设美丽书香校园，龙门第二实验学校于2022年4月28日，进行了一二年级阅读课展示活动。</p> 寓言故事《狐狸和乌鸦》 <p class="ql-block"> 寓言故事很多，寓言一般选择虚拟的、比喻性的故事来表达深刻的道理，故事具有一定的讽刺性，但是也有着一定的教育意义，而且寓言故事一般都比较短小。</p> <p class="ql-block"> 赵春艳老师精心制作课件和教具，形象而具体，充分吸引学生的眼球，调动学生学习的积极性，在本次阅读教学中，她抓住狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，以“读”为主线，采取多种形式的读，让学生在读中体会，在读中思考，充分发挥学生的主动性，以问促读，以读促说，使学生从而悟出喜欢听奉承话，容易受骗上当的道理。</p> <p class="ql-block"> 赵春艳老师用心指导学生，平时读书可以看封皮、看目录、这样可以更快帮助我们，找到自己喜欢的篇目。</p> <p class="ql-block"> 她认真地教学生如何制作读书卡！</p> <p class="ql-block"> 小组内分角色大声朗读，让我们的课堂碰撞出更多的思维火花。</p> <p class="ql-block"> 小组展示，踊跃发言的同学，棒棒哒👍👍！</p> <p class="ql-block"> 可爱😊😊的小朋友，绘声绘色地朗读，赢到了大家热烈般的鼓掌👏👏！</p> 阅读《安徒生童话》 <p class="ql-block"> 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的童话作品,也是世界上最有名的童话作品集之一，深受大家喜爱。</p> <p class="ql-block"> 郭冰冰老师以饱满的激情、娴熟的课堂驾驭能力，为大家呈现了一节别出心裁的《安徒生童话》阅读展示课。 </p><p class="ql-block"> 她通过安徒生童话的名言，带领孩子们走进《安徒生童话》，从书的封面、封底、插图、目录等入手，让学生全面了解这本书的主要内容。用读片段、画词语、品段落、说感悟的方法，带领学生阅读《卖火柴的小女孩》，以一章带全篇的方法，指导学生阅读整本书的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 郭冰冰老师和同学们一起总结阅读的方法，并且进行有感情地示范朗读，激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 小组合作学习，作为一种新型的学习方式，已经逐渐走进了各位老师的课堂，得到越来越多教师的认可和采用。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，同学们静心思考，用心批注，积极举手回答老师提出的问题，淋漓尽致地畅谈自己的感受。</p> 绘本《猜猜我有多爱你》 <p class="ql-block"> 阅读绘本，能激发孩子的阅读兴趣，给孩子美的熏陶，让孩子在愉快的阅读中潜移默化的接受真、善、美的品德教育。</p> <p class="ql-block"> “妈妈，你爱我吗？”</p><p class="ql-block"> “当然爱啦！”</p><p class="ql-block"> “有多爱呀？”</p><p class="ql-block"> “你猜猜，我有多爱你？”</p><p class="ql-block"> 这是一个怎样的故事呢？让我们一起走进绘本《猜猜我有多爱你》，王燕老师用充满童趣的教学语言，声情并茂地把学生带入轻松愉快的活动氛围。</p><p class="ql-block"> 课堂上，她充分利用多样教学手段以及多媒体，激情饱满地带领小朋友做示范动作，小朋友们对绘本内容都表现出浓厚的兴趣，表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到发展，在轻松愉快的氛围中学习体验，都能大声地对爱的人，表达出自己的爱。</p> <p class="ql-block"> 举起你的小手，让我们一起大声说出：“我有多爱你”！</p> <p class="ql-block"> 小组合作学习，营造了一个和谐的课堂氛围，带给了学生主动参与的机会，使学生的思维真正活跃起来，促进学生生动、活泼、主动地学习，使其全面发展。</p> <p class="ql-block"> 同学们倾听着、思考着，小手举得高高的，迫不及待地想要上台展示。</p> <p class="ql-block"> 课结束了，然而，爱一直都在我们身边！</p> <p class="ql-block"> 让我们一起大声地对老师们说出：“我有多爱你”！</p> 快乐读书吧《七色花》 <p class="ql-block"> 孩子从小阅读童话书，记忆里面就会有这种颜色，会有那种快乐。童话书里面的笑声，会变成他心情里的精神里的笑声。</p> <p class="ql-block"> 《七色花》是苏联作家瓦·卡达耶夫创作的童话故事。 该故事讲述了珍妮用七色花达成了自己因愤怒、嫉妒等负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐的故事。 </p> <p class="ql-block"> 段留玲老师的阅读指导课《七色花》，充分利用新颖的教具，引起学生的阅读兴趣，课堂上段老师立足学法，注重从老师的“教”到学生的“学，让学生成为课堂的主人，老师只是引领者。 </p><p class="ql-block"> 我们都知道，读童话故事书，大家总是会被故事里奇思妙想的发现和不可思议的想象吸引，并且能联想到自己，于是，段老师就在课堂上，设计了具有想象力的问题：如果你有一朵七色花，你会用来做什么？学生思维活跃，给学生自由表达，充分展示的机会。</p> <p class="ql-block"> 学生们积极讨论，大胆展示！</p> <p class="ql-block"> 如果你有一朵神奇的七色花，你最想做什么呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子们纷纷写下自己的想法：有的孩子说，我想让我们的学校蒸蒸日上，灿烂辉煌；有的孩子说，我想让全体老师身体健康，幸福快乐。真是一群善良可爱的孩子呀！</p> <p class="ql-block"> 通过这节阅读指导课，孩子们明白了，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐！希望孩子们都能掌握好阅读的方法，爱上阅读，把每天的阅读作业扎扎实实地完成好，做一个“腹有诗书气自华”的人吧！</p> <p class="ql-block"> 领导和老师们用心聆听，相信他们一定将今天的精彩，深深地印在脑海里。</p> <p class="ql-block"> 老师们一边认真听课，一边用心记笔记，收获很多，感触颇深，在今后的教学工作中，我们还要一如既往地努力学习，在实践中加强探索总结，争取每位老师每节课都能精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，切切实实为语文教师搭建了一个交流与提升的平台，为教师做好课外阅读指导打开了思路，提供了方法，犹如一场及时雨，滋润了我们的心灵，让我们品味到了生活中的语文味，上出了课堂中的生活情结。</p><p class="ql-block"> 相信在探寻课外阅读指导的研讨中，阅读必将走进生活，走进心灵，本次阅读活动虽已结束，但活动中碰撞出来的火花，将在老师们的心中继续燃烧......</p><p class="ql-block"> 等你 </p><p class="ql-block"> 带着渴望， </p><p class="ql-block"> 带着梦想， </p><p class="ql-block"> 带着追求， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 走到书里来。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 这里有世间最迷人的美景， </p><p class="ql-block"> 这里有人间最动人的情感， </p><p class="ql-block"> 这里有我们最好的朋友， </p><p class="ql-block"> 在书中等你。 </p><p class="ql-block">撰稿人：赵妙格</p><p class="ql-block">审稿人：梁峰</p>