玩转区角，浸润童心——三峡路幼儿园区域活动美篇

微凉

幼儿

孩子

建构

快乐

社会交往

活动

游戏

区角

角色

美工

　　区角活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现"玩中学"、"做中学"。让我们一起走进孩子们的世界，来感受一下他们的快乐吧!

区角设置

　　每班根据幼儿年龄及身心的差异性设置不同的区角，主要有美工区、益智区、阅读区、角色区、建构区、科学区。

角色区

　　角色区的设立为孩子们提供社会交往的机会，发展其社会交往的能力。孩子们在游戏中掌握交往的规则，学习分享、谦让、合作等社会交往技能。

　　在美食区，小朋友可以自由选择角色，当美食店的老板，小小服务生，也可以自由选择想要的食物，还可以自己动手制作区域中的各种食物，锻炼孩子的社会交往能力，动手操作能力，充分发挥幼儿的主观能动性，形成良好的情感体验，积累社会经验，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

　　理发店培养了孩子们的动手能力和创造力。

　　主题医院让孩子们了解了看病流程，丰富了看病经验，也圆了小朋友的“医生梦”，让小朋友体验到医生这个职业的神圣与辛苦。

　“喂，你在哪里？”“爸爸，快来，我们一起给宝贝换衣服吧”，娃娃家里，宝贝们扮演着不同的角色，和朋友愉快合作，形象地模仿着，学习了正确使用物品，培养了爱惜玩具的习惯，同时在游戏中也近一步学会了交往、合作，规则意识得到了增强。

　　表演区给孩子们提供了一个展示自我的平台，孩子们把自己的快乐、童真、梦想通过才艺表现出来，培养了幼儿自信心、模仿力及创造力。

美工区

　　在美工区，孩子们自主选择材料，安静创作。水彩笔、油画棒、彩泥、彩纸、剪刀、蛋糕盘、毛线. . . . 所有能利用的东西都可以拿来当做材料，孩子们每次都玩得不亦乐乎，用灵巧的小手创作了一幅幅独一无二的作品。

建构区

　　建构区是幼儿通过操作各种材料进行结构造型的场所。建构游戏是思维、操作、艺术、创造融为一体的活动，经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐，想象力、动手能力、创造力得到发展。

益智区

　　充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自主操作、摆弄、探索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫，思维力、想象力、感知力得到发展。

　　区域活动带给孩子们不一样的体验，从他们天真可爱的笑容里可以看出他们是真的快乐。希望这一份快乐能一直陪伴在孩子们的左右！

—— 教育孩子三年，着眼孩子一生——