<p class="ql-block">开篇通过谈话回顾李白的诗歌，揭示课题《铁杵成针》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 什么是“铁杵成针”呢?——“铁棒磨成绣花针”。黄老师步步引导学生理解课题。</p> <p class="ql-block">俗话说“书读百遍其义自见”，学生听录音划分节奏，再根据节奏朗读课文，声音洪亮朝气满满。</p> <p class="ql-block">黄老师为同学们提供了学习文言文的四大法宝:1.看注释；2.联系上下文；3.查资料书。</p><p class="ql-block"> 同学们利用法宝，小组互助，借助关键词，在黄老师的指导下顺利的翻译课文。</p> <p class="ql-block">通过起因—经过—结果这三个框架梳理故事内容，清晰明了。理解课文蕴含的道理——只要坚持不懈，就能学有所成！</p><p class="ql-block"> 品读课文，李白与老妇人身上都有值得我们学习的美好品质，李白知错能改、勤奋学习、善于思考，而意图将铁杵磨成针的老妇人更是不怕辛苦、坚持不懈、毅力惊人。</p> <p class="ql-block">最后，黄老师让学生与自己的实际生活相联系，说感悟，谈收获，让学生明白：无论做什么事，只要坚持不懈，就一定能成功。</p> <p class="ql-block">教研课结束后，在语文组大组长王谦老师的带领下及时进行评课，老师们各抒己见，积极交流上课细节，提出宝贵意见，说长处，补不足，在思维碰撞中再次促进了老师们的成长</p>