<p class="ql-block">我有一个梦想，</p><p class="ql-block">我有一个中国梦，</p><p class="ql-block">愿用我稚嫩的臂膀，</p><p class="ql-block">扛起祖国未来的栋梁，</p><p class="ql-block">目视前方，</p><p class="ql-block">脚步铿锵 ……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为切实增强少先队员的荣誉感和使命感，引导小队员们用实际行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章激励评价体系，实验小学二（10）中队积极响应号召，蓬勃开展“红领巾奖章争章活动”，倡议少先队员们一起来争章，在实践探索中收获成长。</p> <p class="ql-block"> 二（10）班中队辅导员岑老师向少先队员们详细讲解了什么是红领巾奖章以及《红领巾奖章争章活动具体实施办法》，帮助小队员们更好地了解争章活动，让大家在争章的道路上有了更加清晰明确的目标。同时也提出了新的要求，希望每位队员积极认真地参与到每一次活动中，在争章过程中做到听党话，跟党走，学先锋，做先锋。</p> <p class="ql-block">二（10）中队首期争章的主题是劳动章。习爷爷曾说过:“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”劳动励心智，实践促成长。队员们可以在学习、观察和实践中体验劳动带来的快乐，从小养成崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动的好习惯。让智慧在劳动中发光，能力在劳动中闪亮，梦想的翅膀在劳动中自由翱翔……</p> <p class="ql-block"> 少先队员们的成长离不开家庭教育的支持。而家是劳动教育的主阵地，在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让他们熟悉身边的各种家务，掌握基本的生活技能是必不可少的。通过劳动实践，不仅可以让队员们学会分担父母的劳务，减轻父母负担，还能让他们懂得感恩家人的付出，增强家庭责任感和社会责任的担当意识，形成阳光、自主、独立的个性品质，从而拥有获得幸福的能力。 你瞧，二（10）中队的少先队员们已经摩拳擦掌，积极地投入到了劳动的热潮中了……</p> <p class="ql-block">家务小能手，舍我其谁!</p> <p class="ql-block">“双减”之下，让劳动“双增”，除了增加学生在家劳动时间之外，还增加了学生在校劳动时间。以劳动促进“双减”落地，以争章激励促进学生习惯养成。为了让劳动从“课本”转向“生活”，二（10）中队将目光转向最日常的班级劳动中，通过开展劳动打卡活动来实现实践育人、劳动育人，达成五育并举。接下来，我们一起来感受一下二（10）中队的小队员们参与学校劳动的热情吧！</p> <p class="ql-block">付出的是辛劳，流下的是汗水，收获的是洁净，愉悦的是心情。文明校园，美化环境，从我做起！</p> <p class="ql-block">“人生在勤，不索何获。”在课外时间，我们的小队员们更是以积极饱满的态度走出家门，走进社区，走进田野......将劳动空间延伸到社会的各个角落，在不同的工作岗位上体验劳动，参与社会治理、社会公益劳动中树立服务意识和奉献意识，丰富了学生的课外知识，培养学生尊重他人劳动成果、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。</p> <p class="ql-block">你抡起锄头的样子真酷!</p> <p class="ql-block">少先队组织是梦想起航的地方，“红领巾奖章”是队员们阶梯式成长的见证。争章活动中，我们的少先队员们积极关注，全身心参与，充分认识到了红领巾奖章的引领作用，也纷纷以争得红领巾奖章为自己的光荣！下面就让我们一睹这些劳动章优胜者的风采吧！</p>