<p class="ql-block"> 目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵，一旦开学，许多困惑必定迎面而来，最为纠结的莫过于——如何有效衔接线上与线下教学，将“一方屏幕”与“三尺讲台”高效融合？</p><p class="ql-block"> 带着这个问题，4月29日晚上7：00整，郾城小学教导处组织全体语文老师开展了以“线上线下教学衔接”为主题的云教研活动。老师们分享线上教学的闪光点，围绕开学后教学工作如何开展，如何帮助学生巩固线上所学，快速进入线下学习状态展开了深入的交流和探讨。</p> 亮点纷呈 <p class="ql-block"> 本次研讨共邀请了7位老师，结合语文学科及学生特点，阐述了自己的观点，分享了自己三周来线上教学切实可行的方法与策略。</p><p class="ql-block"> 李怡涵老师采用随机抽查、多提问的单元整合复习法，提高孩子们线上听课的专注力；赵一丹老师坚持午间阅读与看图写话训练相结合，跟着书本去旅行，形式新颖，孩子们很喜欢；李果老师善于用发展的眼光去看待孩子；李素鸽老师创新网课课前三分钟，形式新鲜，易于接受；康高杰老师指导孩子循序渐进，提升表达能力；苗飒云老师分享的班级故事会，练笔小诗词，充分挖掘孩子的潜力，让孩子们线上学习有兴趣，更自如；王瑞娇老师注重网课问题孩子的电话沟通，家校共同协力……老师们的这些方法易借鉴模仿，有利于提高课堂实效性。</p> 畅所欲言 <p class="ql-block"> 几位老师的主题发言点燃了老师们思维的火花，大家一致认为：要利用这几天调整孩子们的身心状态，摸清学情，分析研判，线上转为线下，无缝衔接，循序渐进……老师们说想法，提困惑，各抒己见，最后，达成了 “线上线下融合式教学将成为一种常态”的共识。</p> 研有所获 <p class="ql-block"> 未雨先绸缪，衔接早计划。最后，樊艳丽副校长就老师们的观点进行了梳理，同时也提出了以下建议：</p><p class="ql-block"> 1.关注心理辅导。在抓好防疫的同时，多关注孩子们的思想、心理健康，保持学习好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.厘清衔接起点。对于孩子们线上学习情况要心中有数。线上定时摸底，线下找准薄弱。开学后以活动为载体，点面结合，检测居家学习情况。</p><p class="ql-block"> 3.明晰衔接内容。各年级组可以进行一次线上教学内容的梳理与回顾，全面评估知识的掌握，根据结果及时调整教学内容，科学把握教学节奏，制定出可操作、可落实的线上线下衔接进度计划。</p><p class="ql-block"> 4.分层衔接方法。各年级组按照年级特点，线上评估，做到因材施教，互帮互助，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 以研为桨，用心“摆渡”，这次研讨活动中大家集思广益，思维一次次碰撞，想法一次次交锋，郾城小学的老师们用爱与责任，较好地为线上线下衔接教学确立了方向。</p><p class="ql-block"> 暖阳融融映沙澧，书声琅琅归校园。“疫”去花开，所有的美好将会如约而至。我们更加坚信：通过这次教研，我们的语文教学线上线下一定会衔接有“道”，应“复”自如，行之有“效”！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文字：黄燕</p><p class="ql-block"> 供图：杜哲 刘娜</p><p class="ql-block"> 审核：樊艳丽</p><p class="ql-block"> 2022年4月29日</p>