<h3>结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，我们教师关注孩子学习与发展的整体性，尊重孩子个体差异，重视学习品质。尤其在自主游戏活动中，老师做到放手游戏，将真游戏还给孩子，理解孩子游戏行为背后的学习价值和发展意义。自主性游戏活动能够使幼儿完全表现出自己的真实面，其在自主性游戏环境中，可以自然轻松的做自己想做的事，完全按照自己想法进行相应行为。</h3> 使用国家通用语言 <h3>使用国家通用语言讲故事，提高语言表达能力，表演能力。</h3> <h3>国旗下的讲话</h3> <h3>亲子阅读《365绘本故事》，孩子们每个星期五自选故事书，有时重复拿一本书，问及为什么拿同样的书小朋友说《这本书我还想看一次》，作为中班的哥哥姐姐能够模仿汉字，叽叽歪歪的写上几行。也辛苦家长们配合记录故事内容！初步养成幼儿识字阅读习惯，家长教师共同配合中……</h3> 五一劳动主题活动 <h3>“我眼中的劳动者”让孩子们在“直接感知，实际操作、亲身体验”中真正地理解“劳动”的实际含义。</h3> <h3>小朋友们劳动打卡</h3> 养成教育～提高自我服务意识 <h3>养成教育～每天熟练的收纳自己的物品，整理柜子里衣物，整齐的叠被子，做好个人及环境卫生，爱护环境，爱护花花草草，养成饭后排队散步消化食物。通过《如何预防新冠肺炎病毒》助教活动，孩子们更深刻的了解新冠肺炎病毒传染的危害，做好个人卫生，保护自己的意识增加，对口罩的正确使用和收纳方法进一步熟悉。</h3> 室内自主游戏 <h3>积木搭建区和班级区角游戏（美工，搭建，益智，生活，图书）孩子们自主选择游戏材料自由的游戏。</h3> 户外自主游戏 <h3>户外自主游戏《自行车》。在模仿的小型道路上有虚线，实线，还有各种的路标，使孩子们尽情的表演角色，当自己是真正司机而感到快乐的游戏。下雪天孩子们感受雪带来的欢乐。</h3> <h3>自主游戏一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，它的操作性强，并且气氛自由，幼儿可以自由游戏。对中班幼儿来说自主游戏特别能吸引他们，孩子们表现出了强烈的操作兴趣。<br>幼儿不同智力发展水平会在自主游戏中表现出不同的游戏水平。在自主游戏中能较好的锻炼幼儿的手眼协调能力水平。</h3>