<p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”</p><p class="ql-block"> 指南中要求5~6岁幼儿要会熟练地使用筷子，于是孩子们开启了探索筷子秘密的“筷”乐之旅。</p> 一、筷乐起源 二、筷乐调查 <p class="ql-block"> 关于筷子的话题，孩子们有无数个为什么.....为了了解筷子的秘密我们一起进行了“筷乐大调查”。</p> <p class="ql-block">①喜欢❤筷子吗❓</p><p class="ql-block">②在哪里见过筷子❓</p><p class="ql-block">③筷子长什么样❓</p><p class="ql-block">④会使用筷子吗❓能够熟练使用吗❓</p> <p class="ql-block"> 于蕾:我家有筷子，放在厨房柜子里。</p><p class="ql-block"> 宋浩天：我去超市的时候看到有各种各样的筷子，它们挂在货架上。</p><p class="ql-block"> 张琨浩：还有还有！饭店的消毒柜里也有筷子。</p><p class="ql-block"> 孩子们你一言我一语的讨论着......</p> <p class="ql-block"> 根据调查结果可以看出，孩子们对于筷子有初步的认识和了解。大部分孩子都已经会熟练使用筷子，还有几个幼儿不会使用，接下来让我们走进“筷”乐世界，探索筷子的秘密吧！</p> 三、筷乐探索 <p class="ql-block"> 1、 筷子的历史</p><p class="ql-block"> 中国人使用筷子，有史记载在三千多年以前。筷子，可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜， 被西方人誉为东方的文明。</p> <p class="ql-block"> 2、筷子的使用方法</p> <p class="ql-block"> 让孩子们学会使用筷子不仅是对传统餐具文化的继承，还能增强小手肌肉的发展，让孩子们的手指变得更灵活；使用筷子可以促进幼儿精细动作的发展，从而刺激大脑皮层相应区域的发育。孩子们在使用筷子的过程中，可以促进眼、手的协调运动，发展他们的知觉和具体思维能力，眼手的协调能力。</p> <p class="ql-block"> 3、筷子的种类</p> <p class="ql-block"> 4、“筷”乐绘本</p> <p class="ql-block"> 筷子，可挟、可裹、可挑、可叉，手法和作用很多，对于以素食为主的中国人来说，是最为合适的进餐使用工具。</p> 四、“筷”乐礼仪 <p class="ql-block">老师👩: 我们在使用筷子时需要注意些什么呢？</p><p class="ql-block">刘宣👦: 吃饭的时候不能玩筷子，容易伤到自己。</p><p class="ql-block">孙晨赢👧: 不能用筷子对着别人的眼睛，那样很危险。</p><p class="ql-block">叶佳琦👦: 不能用筷子敲碗和桌子，这样不礼貌。</p><p class="ql-block">老师👩:那自己的筷子能给别人用么？</p><p class="ql-block">叶佳琦👦：不可以给别人用，因为这样不卫生。</p><p class="ql-block"> 老师👩: 现在正是疫情期间，我们在外面吃饭也要用公筷，干净卫生还减少了细菌的传播。</p><p class="ql-block"> 小小的筷子，巨大的学问！</p> 五、筷乐设计 <p class="ql-block"> 区域活动时，孩子们发挥自己的聪明才智设计了各种各样漂亮的筷子。</p> <p class="ql-block"> 瞧！一根根光秃秃的筷子变成了太阳花🌻，变成了小兔子🐰，变成了魔法棒还有小蜗牛……</p> 六、筷乐游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">💜“筷”来夹💜</p> <p class="ql-block">还能这样夹✌</p> <p class="ql-block">这样合作夹更有趣👯</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💜“筷”来投💜</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💜“筷”来敲💜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 七、筷乐行动 <p class="ql-block"> 区域活动时鼓励孩子们使用筷子进行游戏。</p> <p class="ql-block"> 发动家长力量，帮助孩子们熟练使用筷子吃饭或者夹东西，孩子们积极性很高，并且孩子对于筷子的使用又更加熟练了👍👍👍</p> 八、“筷”乐能量 <p class="ql-block"> 关于筷子有这样一句话“一根筷子易折断，一捆筷子抱成团”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">那我们试一试，折断一支筷子很容易。</p> <p class="ql-block">那折断一把筷子呢？好难好难。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们大三班所有小朋友就是一个大集体，我们也要抱成团，像一把筷子一样，互相帮助，团结友爱❤❤❤</p> <p class="ql-block"> 课程来源于生活；兴趣是最好的老师；孩子们通过观察、探索，了解筷子发展文化、探索筷子的玩法、学会正确使用筷子，孩子们在交流、合作、分享中“筷”乐游戏。“筷”乐活动暂告一段落，但是“筷”乐向前冲的脚步永不停歇。</p>