2022春校园新冠疫情防控演练

刘丨云

为加强新冠肺炎疫情防控工作，有效防范和积极应对校园可能出现的新冠肺炎疫情，确保学校教育教学平稳有序，保障广大师生的健康安全。根据上级主管部门的要求，于五一放假之前，即4月28日下午，我校举行新冠疫情防控演练，进一步检验我校新冠疫情应急处置水平，做到校园疫情“早发现、早报告、早隔离、早处置”，为可能发生疫情事件做好充分准备。本次模拟以学校发生疑似新冠疫情为背景的新冠疫情应急处置现场演练。 （演练前）制定方案、培训部署为确保此次演练顺利进行，学校疫情防控领导小组召开疫情防控工作专题会议，成立模拟演练指挥小组，研究演练事宜。校长带领大家学习《学校疫情防控工作预案》《学校疫情防控应急处理预案》《2022年春季返校复学新冠疫情防控演练方案》。明确分工，责任到人。对演练成员分工、工作流程、具体步骤安排。强调学校坚持“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施，演练过程中严格按照预案进行。演练场景设置：本次演练总指挥为校长刘淑云，现场指挥安全副校长王珏。场景1：学校警务室门前测温时发现学生有发热症状，组织进行应急处置和疏散学生。场景2：学生在上课期间出现疑似新冠症状，组织进行疏散和应急处置。 （演练中）各司其职，有条不紊 演练场景1师生入校异常处置 校门是第一道安全屏障，防疫工作把好第一道关成为关键。学校南大门设置有两条人行通道，由1名带班领导（张传辉）和1名值班教师（孙永珣）1名保卫（王伟文）组成，负责维持学生入校秩序。督促学生保持1米距离、检查学生的口罩戴情况。在学生通过时，值班人员发现有体温异常的学生。该学生由保卫教师王伟文引导至留观区。在留观区进行腋下体温计复测，发现该生体温达到37.5度，并有乏力、胸闷，浑身发冷等症状。保卫第一时间給校医（蒋艳华）打电话，校医现场询问该生近14天来是否有出省探亲、旅行或是否有到过中高风险地区、国外或是与中高风险地区、国外人员有密切接触史，了解情况并做好记录。 经了解不能排除感染新冠可能，校医立即向校卫生防疫负责人安全副校长（王珏）报告，由副校长上报校长（刘淑云），校长上报给属地疾控负责人，同时上报教育局防疫办。 家长到校后，在学校大门口测温，扫码，经值班教师核验，家长体温及行程码一切正常。学校与家长沟通一致后，由家长陪同至该生到县医院发热门诊就诊，并做好防护。 随后消杀负责人魏丹立即对校门口、留观区等该生滞留或者经过的地方进行全面消毒。校医蒋艳华做好后续事项的跟踪和汇报工作。 演练场景2教室内上课异常处置教室是学生学习的最重要场所，防控工作要求异常严格。教室需每天通风至少2次，每次不少于30分钟。学生进入教学楼后，由班主任进行测温并登记。 上课期间，我校8年4班正在进行上课。学生甲自感健康欠佳，并偶有干咳，立即向班主任程艳明报告。程老师立即暂停课堂教学，对该学生进行体温监测。发现体温达到37.6度，并有乏力、胸闷，浑身发冷等症状。班主任立即把此情况报告给校医蒋艳华及隔离室负责人（张艳彬）。班主任及该学生立即戴好口罩，按预案的指定通道带领学生下楼前往“隔离室”。 校医带领班级其他学生有序撤离到学校备用教室，对学生进行疫情防控科普，同时对学生进行心理疏导，并通知消杀人员魏丹对8年4班教室、学生途经路线进行彻底消杀。 学生到达隔离室后，隔离室负责人（张艳彬）再次用腋下体温计复测，发现该生体温仍高达37.6度。并随即向学生询问：近14天来是否有出省探亲、旅行或是否有到过中高风险地区、国外或是与中高风险地区、国外人员有密切接触史，了解情况并做好记录。经了解不能排除感染新冠可能，立即向卫生防疫负责人(王珏)报告，由卫生防疫负责人上报校长(刘淑云），校长上报给属地疾控负责人，同时上报教育局防疫办负责人。班主任通知家长，经学校与家长沟通一致后，指派家长陪同该生到县医院发热门诊就诊，并做好防护。 班主任护送学生至学校大门外与家长交接。 随后隔离室负责人张艳彬立即对隔离室及该学生滞留或者经过的地方进行全面消毒。校医蒋艳华做好后续事项的跟踪和汇报工作。 （演练后）总结分析本次演练对师生进入校门体温检测异常、进入教室突发异常处置、及时消毒灭杀、紧急启动应急预案等做了全方位演练，所有参演成员严格按照方案操作流程分工协作，密切合作，做到整场演练紧张有序，环环相扣。通过此次实战演练活动，全面提高了学校疫情防控人员的防范意识和应急处置能力，全面检验了应急指挥和组织协调能力，进一步明确了防疫流程中的规范程序，针对演练中遇到的实际问题及时改进了相关对策，为坚决打赢疫情防控阻击战和保障教育教学顺利开展打下了坚实基础，增强了师生疫情防控的信心。