<p class="ql-block"> 巜幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，可见，良好的班级环境对于幼儿的健康成长与发展是十分重要和必要的。</p><p class="ql-block"> 2022年4月26日上午，营根中心幼儿园部分骨干教师在张虹园长的带领下以虚心请教的态度去县幼儿园进行环境创设的学习，本次活动由县教师管理培训中心陈训锐教研员组织，观摩活动受到了琼中县县幼儿园陆家锐园长和老师们的热情接待。</p> <p class="ql-block"> 活动分为以下几个环节进行：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一、班级环境创设介绍及案例分享（大一班、中五班）</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、实地观摩幼儿园班级整体环境。</p> 一、分享进行时 <p class="ql-block">（一）大一班班级环境创设介绍及案例分享（王少华）</p><p class="ql-block">内容：班级环境介绍、养殖区、阅读区、材料分类、种植区、案例分享</p> <p class="ql-block">（二）中二班班级环境创设介绍及案例分享（王淑雅）</p><p class="ql-block">内容：教室整体布局、材料投放、案例分享</p> 经验交流 学习成长 <p class="ql-block">根据老师们的分享提出疑惑解答</p><p class="ql-block">1.教师如何去做观察记录，是分次整理还是一起整理？</p><p class="ql-block">答：做分享，引发幼儿兴趣，第一次游戏结束后总结分享，表达出来后出现问题，进行第二次探索去验证问题再次分享，还会出现问题第三次验证总结，再一次探索教师思考商量，持续探索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.一般一个区域要玩多长时间？</p><p class="ql-block">答：持续两三个星期，投放材料让幼儿去适应去玩。</p> 交流分享总结 <p class="ql-block">县教师管理培训中心陈训锐教研员总结：让游戏架起幼小衔接的桥梁，教师心中要有儿童，心念要改变，投放材料要根据儿童的需要投放，让幼儿自主探索，教师要带有目的去观察，老师要放手儿童，园长要放手教师。</p> 实地观摩环境创设 <p class="ql-block">在县幼儿园园长的带领下，一同参观了县幼儿园的园所环境，班级主题墙，班级区角等。</p> <p class="ql-block">每个班级都有自己的创设主题，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，参观中发现环创中不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会。此次交流分享，取长补短，同时也搭建了一个探讨学习，共同成长的平台。</p> <p class="ql-block">编辑制作：黄彩虹</p><p class="ql-block">制作审核：王海娜</p><p class="ql-block"> 张虹</p>