<p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼儿探究行为的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”幼儿园的一日教育中，总会藏着像星星般耀眼的小灵感与小心动，让他们充满好奇，随之感知、探寻、深入……进而深度学习。</p><p class="ql-block"> 在这个万物复苏的季节，孩子们对于“种子发芽”产生了浓厚的探究兴趣，让我们一起来看看孩子们的发现吧！</p> <p class="ql-block"> 仔细观察种子以及它的生长环境，为接下来与种子的进一步接触打下了良好的基础。</p><p class="ql-block"> 自己动手，从“泡、挖、种、看”等方面，在自我实践中学习，直观地了解豆子的生长过程。</p> <p class="ql-block"> 从豆子种下开始，孩子们每天都会关注它的变化，给它们浇水，给它晒太阳，精心照顾着豆宝宝们。</p> <p class="ql-block"> 他们认真地记录属于自己的“种子的观察记录”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对生命的成长过程充满好奇，他们精心呵护、仔细观察。在此过程中，幼儿的观察分析能力、责任意识、科学探究方法都会有相应的提高。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的种子观察记录仍在延续，接下来我们将走进春天、走进种植园，让孩子一步一个脚印地去关注、发现、记录下这些属于孩子们的“精彩时刻”。</p> <p class="ql-block">🌱🌱🌷🌱🌱🌷🌱🌱🌷🌱🌱🌷🌱🌱</p> <p class="ql-block">活 动：果果班幼儿</p><p class="ql-block">图文编辑：青艳 朱小杰</p><p class="ql-block">审 稿：郭文娟</p>