【前郭教育】信息技术扬帆领航 云端助力智慧课堂——前郭镇小信息技术在教研、教学中的应用

前郭镇中心小学

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暮春之末，

草长莺飞的四月随风而过，

初夏之初，

燕舞莺啼的五月踏歌而来。

本是春暖花开的季节，受新冠疫情的影响，我们打破了以往的教学模式，由线下教学转为隔屏相望，教师转变角色穿梭在荧屏上下，学生转变学习方式居家在线学习，家长转变身份监督辅助教学。唯一不变的是信息技术在教研、教学中的应用推广，无论是线下教学还是线上教学，信息技术都以其强大的功能扬帆领航，于云端助力别样的智慧课堂。

　　现代教育的发展已经与信息技术密不可分，信息化已成为学校发展的必然趋势，信息化建设给学校的管理、教学工作带来方便。对于信息技术的掌握和运用，是时代赋予我们每一个人教师的责任和使命。我校教师平时都会利用信息技术辅助课堂教学，与学科深度融合，转变学生学习模式，打造更加有实效、有魅力的课堂。在线上教学的过程中主要应用到了: A2数字教育资源获取与评价，从国家中小学智慧教育云平台等资源平台获取优质教学资源，将资源应用落实到课堂，提升课堂实效。A3演示文稿设计与制作，课前发课时计划，辅助学生了解课堂教学流程、呈现关键知识信息，便于预习。A5技术支持的课堂导入，吸引学生注意力，激发学生的学习动机，引出课堂内容。A6技术支持的课堂讲授，线上教学综合利用微信群直播、腾讯会议、希沃白板5等软件开展教学活动。B2微课的设计与制作等信息技术。利用信息技术工具设计并制作微课程，呈现关键信息，解决教学重难点问题，满足个性化学习需要。B7 家校交流与合作，应用新媒体技术与家长进行良性沟通、有效合作。

　　为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力，我校每学期都会进行信息技术与课堂教学融合的教研活动，如信息技术应用能力提升工程2.0与教学实践融合验收的主题教研会，我校“青蓝杯”教师技能大赛中，教师运用A1 技术支持的学情分析能力点实践说明辅助分析学情，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。疫情期间，线上教学隔空不隔爱，教师利用多种信息途径，如微信群、腾讯会议、小黑板、作业盒子等APP软件，加强对教研方面的能力提升，共同研讨，精准开发新程序检测辅助线上教学。

　　与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。读书一直是教育界永恒的话题，读书活动也会一直贯穿于整个学期的始终，每个学期，我校都会举行跟读书有关的师生活动，并在活动过程中推陈出新，比如以B2微课程设计与制作展示读书微课，以A2数字教育资源获取与评价能力点实践说明创建互动资源，以A3演示文稿设计与制作丰富文本与读者之间的互动，以B6技术支持的展示交流进行分享共评。线下师生读书的精彩，在疫情期间延续到了线上，信息技术运用更为娴熟，辅助以剪映等软件进行修饰整合，使“疫”路云端有书香，阅在春暖花开时，师生潜心阅读，慢慢领悟，在线上线下读万卷书，于字里行间行万里路，前郭镇小师生以实际行动，不负春光，不负书。

　　中小学生心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。因此，我校特成立心理健康教育团队——成长加油站，以B3探究型学习活动设计应用于课堂教学，让学生正确认识自己，以A13数据可视化呈现与解读能力点实践说明对自身呈现出来的心理数据进行快速整理、分析并呈现结果，帮助学生建立正确的角色意识。以A9学生信息道德培养能力点实践说明培养学生的信息道德。为发挥心理健康服务对于疫情防控的作用，帮助广大师生及家长科学应对新冠疫情给人们心理带来的不良影响，我校心理团队成员以成长加油站为主阵地，利用剪映等软件，以B2微课程设计与制作展示心理健康微视频，帮助学生和家长共渡难关！线上助力师生缓解心理压力，稳定心态。

　　五月的天，淡阳初夏，

微风轻拂脸颊，

阳光照耀如霞。

疫情的阴霾阻挡不了学习的炙热，信息技术助力线上线下课堂教学，奋斗不息教研不止，一路相随，“疫”路相助，同屏同爱，德智并举，前郭镇中心小学将继续探究信息技术与课堂教学的完美结合，助力智慧课堂，为教育教学保驾护航！

前郭尔罗斯镇中心小学

2022.4.28