“品读经典·涵养师德”我们在行动—凤鸣镇教师读书活动纪实（八）

Alice

孟校长摘抄读书笔记。 　　少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，志而好学，如炳烛之光。 郭村中心小学为积极落实县教体局“品读经典涵养师德”活动，以文学经典激发教师读书热情，提升师德涵养，根据凤鸣镇教育督导组统一部署，积极落实，于4月27日下午举办了教师品读经典读书沙龙。全体教师在副校长武晗老师的带领下品读经典名篇，交流分享自己的读书体会。 　　武校长畅谈自己阅读《平凡的世界》后的感悟：幸福，或者说生存的价值，并不在我们从事什么样的工作，在无数艰难困苦中又何尝不包含人生的幸福。我认为只有努力工作，才能叫人尊重；只有劳动才可能使人在生活中强大，不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造的劳动者。这本书对我的人生观，价值观都产生了深远的影响。 　　刘金明老师分享自己品读《三国演义》少时经历：“11岁的我，那时阅读《三国演义》，不过囫囵吞枣罢了。书中有好多字不认识，家穷买不起字典，遇到不认识的字啊，就记在练习本上，第二天去学校了，借来字典连忙去查。读音弄懂了，还要联系词语或者句子查找字义。一年下来，不知不觉竟然收获不少。当年沉浸在三英战吕布的顶巅对决的惊天地、泣鬼神的场面描写之中，陶醉曹操煮酒论英雄的政治远见的敏锐眼光之中，痴迷在关羽斩华雄、诛文丑的旷世奇功之中，醉心于子龙长坂坡七进七出，为救幼主猎杀曹操50多员战将……跌宕起伏的情节，英雄对决的场面，无不紧紧地震撼着我幼小的心灵！” 　　朱格利老师分享自己阅读柴静的《看见》感悟：《看见》记录了柴静经历的大型新闻事件，像非典、汶川地震等，当我捧起这本书品读时，收获更多的是对柴静本人的敬畏，对人类感情的崇敬。她的经历，她的采访常常会触动我心弦，让我随之潸然泪下。品读《看见》，认识理智、温暖、勇敢的柴静，我以此自勉。 　　张苗、罗娟利、于君莉老师朗诵《雪落在中国的土地上》 　　李杨老师深情诵读林清玄的散文《云散》章节。 曹锋梅老师朗诵：“世界读书日的意义并不仅仅在于纪念，更是一份倡导。书籍的生命需要被你我阅读来唤醒，它虽不能改变人生的长度，却能扩展人生的深度和厚度。热爱阅读的人，心中必有诗和远方，也自有日常生活的春夏秋冬。当前，疫情影响着我们的生活和工作节奏，但也使得疫情管控中的我们可以选择回归阅读，以书为伴，让阅读成为一种生活方式。” 副校长武晗老师的书法作品。 《大美岐山》文/王晓云让我用孩子的眼神和孩子的天真去打探你的缤纷再与你相守一千年直至成为你美丽的一部分让我以春天的视角和春天的心情去捕捉你的神韵再为你歌唱一万遍直至心弦与你共鸣 灵魂与你共振 此刻大地宁静田野返青花儿淡雅的清香还饱蘸着露珠的温润天空正蓝渭河正清我愿在周礼之乡的怀抱以一颗小草的姿态出现带着希望与憧憬扣开成长之旅 奇幻的大门今世的浮华前世的幽深读得懂和读不懂的其实都是历史的屐痕只有那绵亘千年的底蕴带着智慧和隐忍带着开创与坚韧在这片水土扎下了根白云与苍狗不过是时空的一瞬东海与南溟不过宇宙中的一粒微尘而唯有这千年的岐山万古的周原竟在不知不觉中化作永恒登山祈雨跪拜神灵只为找寻心中一片明净庙宇凌空举手摘月只为亲手送你一颗星辰莲花开了开出一个吻诗人来了写下千段文大美岐山啊你怎么用得着辞藻的烘托诗情的映衬大美无言 大象无形 大音希声凤鸣岐山魅力周原你的美丽早已取天地之精集万物之灵 　　近年来，我校以形成教师爱读书，读好书的文化氛围，教师利用业余时间学习教育教学专著，撰写心得体会、教学叙事等，每年都有教师在省教育学会举办的征文比赛中获奖。副校长武晗老师常年练习书法，怡心静气；刘金明老师利用美篇，发布交流自己的教学随笔、读书笔记多达180多篇；李杨老师撰写的教育故事《用心呵护每一朵花开》荣获“昌兴杯”庆祝中国共产党成立一百周年征文三等奖；王晓云老师笔耕不辍，在岐山作家等各类网络平台发表散文、诗歌过万字，有诗歌收录于《岐山教师文学作品选》。 西岐胜地，文化丰厚，在今后的工作中，我们郭小教育人将继续广阅读、常阅读，提高自身文化素养，汲取先进理念，坚定理想信念，担当育人使命，为党育人，为国育才！