<p class="ql-block"> 为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教学教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园组织开展了为期两周的教师公开课活动，内容涵盖大、中、小班五大领域教学内容，共计30节教学活动。</p> <p class="ql-block"> 活动前，每一位教师都积极认真的备课、准备教具、课件，活动中老师们结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。充分利用多媒体课件、操作材料、共同实验、游戏活动等，以直观形象的画面、生动有趣的实验激发幼儿科学探索兴趣。</p> <p class="ql-block"> 教师面向全体幼儿，充分调动幼儿的积极性、参与性。教师通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，让幼儿在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发幼儿的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。</p> <p class="ql-block"> 教师运用情景教学的方式进行游戏活动，让幼儿的学习氛围更加生动，对激发幼儿的学习兴趣起到了至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 活动课上孩子们专注的眼神，开心的笑容，童趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲。</p> <p class="ql-block"> 每节课后，我园教研组进行评课，总结公开课中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，让每位教师都受益匪浅，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，不仅促进了授课老师教学技能的提高，很大程度上也发展了听课老师们的教学能力。大家互相交流沟通、每位教师也都结合此次活动进行了教学反思。</p> <p class="ql-block"> 一节高质量的公开课，需要老师们用心备课，认真制作教具，使教学活动充满生命的活力，让幼儿真正成为课堂的主人。此次公开课展示活动，老师们真诚交流、相互学习，相信在这样的园风带动下，我园的教学质量和教学水平将会有更高的提升。也相信在未来的日子里，教师们能积累经验、越战越勇、勿忘初心，继续前行！</p>