助力“双减” 培训先行——白云区小学“双减”背景下美术作业设计与评价培训活动

白云美育

<div style="text-align: center;"> </div> 　　为深入贯彻“双减”政策相关工作要求，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，白云区教育研究院美术科于3月11日、18日、25日举行了“双减”背景下美术作业设计与评价专题培训系例活动。 本次活动由区美术教研会小学段会长王墨池老师主持。培训活动内容丰富，有教育政策的解读，课程标准的深挖，精彩案例的分享，创新实践的探索……其中，教育研究院美术教研员陈幼勤老师分享了《“双减”背景下小学美术学科作业设计与实施示例解读》主题讲座；区美术教育研会王墨池老师带来了《双减背景下美术作业设计和评价》的专题培训；永平片长教研组长麦韵如老师为参培老师们做了《让美术作业设计有广度、有温度、有深度》主题分享；区美术教研会理事李群芳老师就《巧设美术作业助学生快乐成长》分享了自己的所思所研。四位老师紧扣“双减”背景下的美术教学、作业设计等问题展开深度探讨，结合理论研究与实践案例有所侧重地对优化作业设计、提高美术教学质量展开积极的研究。 　　（一）王墨池老师从“双减”政策、作业的现状、作业与课程的关系以及“五感”作业设计等方面阐述了自己的观点。首先，王老师从经验出发，总结了当下阶段美术作业设计的现状，并提出美术老师们要重视分层作业、提高作业的针对性，即针对学生的需要分层推送；然后，王老师就作业与课程的关系，强调作业要和课程紧密相关，作业设计要紧扣课程标准，并着重从“五感”作业设计中的“形”、“趣”、“意”三个方面分析作业设计的方法，还对多层次的评价发表了自己的看法。接着，王老师引领与会老师们回忆自己小学的美术老师，与老师们积极互动，引导在会老师讲述了自己小时候美术启蒙老师的那些往事，或感动，或有趣，或印象深刻……曾经懵懂的少年，如今也成为了老师，让参会老师们再次深刻地理解什么是“教育”——教育是一棵树摇动着另一棵树，一颗心感动着另一颗心，每一个发言都验证了师者言传身教的魅力。 　　最后，王老师建议参培老师们要加深“双减”背景下作业设计的思考与实践，真正促进学生热爱美术，热爱生活，引导学生初步形成自己的审美判断，为社会、国家创新型人才的培养奠定基础。 　　（二）区教育研究院陈幼勤老师为参培老师们带来《“双减”背景下小学美术学科作业设计与实施示例解读》。首先，陈老师阐述了美术课程的性质，强调美术课程以视觉形象的感知、理解和创造为特征，因此老师们要凸显其视觉性、突出其实践性，从实践中培养学生的创造力；还要突出其人文性，同时在教学过程中让学生感受美术学习的愉悦性。 其次，陈老师提出美术老师需要从作业设计的整体出发，贯彻落实教育部门办公厅相关的文件精神，结合美术学科实际，以实现减负提质增效为目标，进一步规划优化作业的设计与实施。 　　再次，陈老师指出作业形式应趋向多元化——从层次、过程，形式、方向、领域上进行分类，并针对不同学龄段学生特点给予作业设计指导建议，陈老师抓住了美育引领，素养导向，突出情境，分层实施四个关键词，为参培老师们展开了详尽的分析。 最后，陈老师结合了我区优秀教师的作业设计进行了案例分析，展示不同类型的作业设计的优秀案例及优秀作业视频，并要求美术教师应积极参与探索优化作业设计，为美术学科教学减负、增质、提效添砖加瓦。 　　（三）麦韵如老师的培训课主题为《让美术作业设计有广度、有温度、有深度》。麦老师通过“美术作业设计的多样性”、“如何提升学生的学习兴趣”、“美术作业设计的延伸性”三个方面的内容，让参会老师全面地学习到应该如何设计美术作业。 　　麦老师结合其日常美术课堂上的前期工作，提示美术老师们如何与家委会的沟通，提前准备或购置工具，以协助美术课上特色作业的开展。并通过美术课的例子，让老师们了解到美术作业可以有绘画表现形式、媒材的运用、平面或立体等等的可能性，让参培的老师们认识到教师应拥有好奇和好学的精神，不断探索适合学生的作业设计，让美术课“活”起来。 麦老师还通过具体事例让参培老师们了解到可以通过作业的故事性、实用性、展示性来提升学生对美术课的学习兴趣。以及根据教材内容结合学生的生活经验，让作业设计紧贴日常生活，激发学生的创作思维。 通过麦老师的这节培训课，让参培老师们获益良多，深知教师的作业设计会对学生的学习方式、审美情趣产生长远的影响。 　　（四）李群芳老师就《巧设美术作业助学生快乐成长》分享了自己的见解。李老师告知参会老师们：在“双减”减负提质的大环境下，巧妙设计并优化美术作业，应成为美术学科教学实践的新常态。 李老师通过“单元整合、有效压缩作业量，设计前置导学单和合二为一的作业”、“作业分层、供学生自选”、以及“作业生活化、提升实践能力”三大方面，结合课程案例，图文并茂地向参培老师们展示了如何设计美术作业。 　　让美术作业内容主题生活化、创作情景生活化；让美术作业凸显实用性、趣味性、效能性。李老师建议可以通过设计竞赛型作业、巧用媒材型作业，让作业形式多样、让作品丰富多彩。通过视频课例，参培老师们深刻体会到李老师在每一节美术课上真真实实的用心与付出。 最后李老师与参会老师分享了绘本《点》的故事：让学生的每一次作业都变成作品，从而获得成功的体验，同时也真正体现美术课的美育功能。 认真参加培训老师们： 　　最后，区教研院美术教研员陈幼勤老师对此次培训进行小结，高度肯定了参与分享的几位老师在美术教学工作中的研究探索精神，希望全区的美术老师都能向她们看齐，也希望教师们多交流多学习齐分享。春暖花开之际，百花盛开才是最艳丽的风景。 附：部分培训优秀作业分享 　　编辑：魏丽晖 撰稿：魏丽晖欧阳雯 摄影：参培教师 审核：陈幼勤 广州市白云区教育研究院美术学科 2022年4月28日