同心备课共成长，精雕细琢磨优课——记世纪城小学数学公开课活动

世纪城小学

四月芳菲， 燕语莺啼。 已知校园景色美， 更添课堂好颜色。 　　为进一步落实“双减”政策精神，提高我校数学教师教学水平，促进教师专业成长，在课堂中减负、提质，发挥最大的潜能，我校于4月19日和4月26两天时间进行数学公开课活动。今年的公开课采取同年级组备课形式，抽签方式决定每个年级组一位老师来讲授。大家齐心协力，力创发挥最优水平。 王校长和赵副校长全程参与听课、评课，大力赞扬了同年级组集体备课、共同教研的学习热情和氛围。 　　在赵副校长的安排部署下，各年级组组织组内研讨。采用“每人都备、多人研讨、反复研磨试讲、最终定稿”的方式。　　研讨中教师对教材，对学生，本课的重难点，及教学过程等进行了认真的剖析。 🌸集体备课研讨🌸 🌻试讲深入浅出🌻 　　4月18日和4月25日赵副校长组织所有数学教师，在数学群里掷骰子抽签决定哪位老师讲。第一组掷骰子点数大的老师讲，第二组点数小的老师讲，这样的抽签方式即轻松又自如！ 　　最终，一年级刘帅印老师，二年级杨宝霞老师，三年级邢晓杰老师，四年级王伊彤老师，五年级刘佳丽老师，六年级王鹤琦老师为我们做优质课的展示。 🌻🌻精彩课堂捕影🌻🌻 一年级组的展示🌸 　　《认识钟表》一课，刘帅印老师通过猜声音导入，充分调动了学生的积极性。结合生活经验，在合作、交流、互助中理解钟面，理解时针和分针，学会看整时，会用两种方法记录时刻。让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提升学习数学的热情，建立学好数学的信念。 二年级组的展示🌻 　　本节课是在学生已有的表内除法的基础上，同时它是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，具有承上启下的作用。杨宝霞老师通过分苹果的操作，使学生经历把物品平均分后有剩余的现象，抽象为有余数的除法的过程，理解有余数除法的含义。借助圈花片的操作，使学生巩固有余数除法的含义，理解余数的意义。 三年级组的展示🌼 　　《小数的初步认识》一课，邢晓杰老师带着孩子们从熟悉的人民币入手，初步感知生活中的小数。体会数学与生活的密切联系。通过类推、比较、观察、尝练、讨论、归纳等教学活动，充分发挥学生主体作用，使学生参与教学活动，感受探索获得知识的乐趣。 四年级组的展示🍀 　　王伊彤老师讲的是四年级数学第五单元《三角形的三边关系》一课。王老师从平行四边形的边的位置关系，由旧知引出探究的“边”的关系。引导学生用教具自己去试着剪一剪，摆一摆，讨论围成三角形三条边具有怎样的关系。将数学与生活很好的联系起来。汇报展示中，学生积极发言，各抒己见。教师引导追问，适时点拨，使学生在探索中获取知识，感受学习的快乐。　　 五年级组的展示🌱 　　刘佳丽老师讲的这节课是画轴对称图形的另一半，利用对称画板和几何画板激发了学生的学习兴趣，先让学生猜字再到从字中抽象出点进而找到它们的对应点，从而总结出了画轴对称图形的另一半的方法，整堂课都是在玩中学，充分调动了学生学习的积极性。 六年级组的展示🌻 　　王鹤琦老师通过让学生在众多照片中找出自己的宝宝，在课堂伊始，直接激发了学生的好奇心，从无线索式讨论，到通过自我破获密码从而获取其中的线索，带领六年级的孩子们生动有趣的充分认识了《用数对确定位置》的方法及其含义。从为什么学习本节课到本节课学生应该学习什么再到学会了什么，在王老师的逐级递深的引导下，使学生通过自我探索发现，进行了深入思考，充分体现了生本课堂中的以学生为中心的快乐课堂。 各美其美， 美美与共。 不同的风格， 相同的精彩， 在这一节节课堂里演绎开来。 🌼细细聆听感受🌼 　　聆听不止，笔尖不停，老师们把精髓留在纸上，把成长记在心间。 精彩课堂源自背后的付出， 每一堂优质课都凝聚了老师们的心血。 一个个忙碌的身影是一次次成长的磨砺， 一堂堂优质的课程是学生获得成长的保证。 在前进的道路上，我们永不止步！