<p class="ql-block">亲爱的大朋友、小朋友们：</p><p class="ql-block"> 疫情虽阻止了我们相聚的脚步，却挡不住我们心与心的交流，线上教学活动如期与大家见面啦！让我们一起看看今天有哪些精彩活动吧！</p> 快乐时光 <p class="ql-block">科学活动《什么东西不见了》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标</span>:</p><p class="ql-block">1、探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。</p><p class="ql-block">2、尝试边操作边做记录，提高多元表征的能力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动准备</span>:水、透明杯子、塑料瓶、小勺、筷子、绵白糖、白砂糖、方糖若干。</p> <p class="ql-block">实验一:探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。</p><p class="ql-block">用小勺取一平勺绵白糖和白砂糖，再取一块冰糖，同时把糖放入对应的三个杯子中并开始搅拌，看看哪个杯子中的糖先化完。</p> <p class="ql-block">小朋友们，请把你的实验结果记录下来吧😉</p> <p class="ql-block">小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关，可溶于水的同样的物品，越是颗粒小的，溶解的越快。</p> <p class="ql-block">✨✨✨✨✨✨✨</p> <p class="ql-block">实验二:探究物体的溶解速度与水温的关系。</p><p class="ql-block">准备一杯冷水、一杯热水（注意热水温度不要超过50度）在两杯水中同时放进冰糖，并一起轻轻的搅拌看哪一杯水中的冰糖溶解的速度快。</p> <p class="ql-block">小朋友们，请把你的实验结果记录下来吧😉</p> <p class="ql-block">小结:水的温度越高，物体的溶解速度越快。</p> <p class="ql-block">家长指导建议:</p><p class="ql-block">1、实验前先出示一杯水，请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。</p><p class="ql-block">2、注意热水温度不要太高，不要超过50度，注意安全。</p><p class="ql-block">3、鼓励幼儿大胆说出实验结果。</p><p class="ql-block">4、提供生活中的多样物品，请幼儿继续探索物体的溶解现象。</p><p class="ql-block">5、请幼儿想一想生活中还有哪些东西能够溶解在水中，激发幼儿进一步探究的兴趣。</p> 活力运动 <p class="ql-block"> 小朋友们运动时间到了，今日活动推荐《多变的绳梯》准备好绳子，一起来跳一跳吧！</p> <p class="ql-block">家长指导建议:</p><p class="ql-block">1.做好运动前的热身准备和运动后的放松活动，适时补充水分。</p><p class="ql-block">2.增强幼儿的腿部力量和身体协调性。</p><p class="ql-block">3.两个动作交替时可适当调整绳子，游戏过程中保证幼儿的安全。</p><p class="ql-block">4.运动的强度可根据自己的能力适当调整。</p> 自主游戏 <p class="ql-block"> 小朋友们利用家里的积木、玩具汽车、小盒子等材料来一场组合建构吧，在探索中成长，在游戏中获取经验，相信你是最棒的！</p> <p class="ql-block">家长教育建议：</p><p class="ql-block">1.游戏内容自行协商并进行亲子游戏。</p><p class="ql-block">2.避免动画片、手机等电子产品对孩子的影响。</p><p class="ql-block">3.游戏过程中家长陪伴，及时赏识鼓励孩子。</p> 幼小衔接 <p class="ql-block"> 小朋友们，请你仔细观察下面的图片，动脑筋想一想，看图讲故事吧！</p> <p class="ql-block">家长指导建议：</p><p class="ql-block">1、引导幼儿看图要有顺序，或从上到下，或从远到近，或从左到右，或从中间到四周。</p><p class="ql-block">2、对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再根据动作、表情等推测他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。</p><p class="ql-block">3、使孩子做到言之有序，让整幅图或多幅图画变成一个完整连贯的事件，故事情节才能更加曲折动人。</p><p class="ql-block">4、看图讲述没有唯一标准答案，不要限制孩子的想象，鼓励幼儿大胆表达。</p> 安全活动 <p class="ql-block">活动名称《安全使用小工具》</p> <p class="ql-block">家长指导建议:</p><p class="ql-block">1.带孩子们观看图片，说说自己知道的小工具有哪些？</p><p class="ql-block">2.带领孩子们仔细观察、认识并了解小工具和它的用途，可以利用家中的小工具实物，丰富已有经验。</p><p class="ql-block">3. 和幼儿交流如何安全使用小工具。<span style="font-size:18px;">了解小工具也是存在一定危险的，使用不当就会对我们造成一定的伤害，所以我们要正确认识、使用小工具。</span>结合生活经验说一说，不正确的使用小工具会有哪些危险？怎样正确、安全的使用这些小工具。</p><p class="ql-block">4.鼓励孩子们大胆尝试，正确、安全的使用小工具，并引导孩子们想一想生活中还有哪些常见的小工具，如何正确使用它们，提高幼儿的安全意识。</p> 亲子阅读 <p class="ql-block">今日推荐绘本阅读《大脚丫跳芭蕾》</p> <p class="ql-block">👉《大脚丫跳芭蕾》简介：</p><p class="ql-block"> 讲述了一个非常感人的故事。贝琳达是个大脚丫，因为热爱跳芭蕾，她始终坚持自己的梦想，尽管一路碰到了很多坎坷……</p><p class="ql-block">👉作者介绍：</p><p class="ql-block"> 美国知名图画书作家埃米·扬 ，2003年出版第一本图画书《大脚丫跳芭蕾》，成名之后，创作了更多孩子们喜爱的作品，包括大脚丫系列的《大脚丫在巴黎》、《大脚丫和玻璃鞋》和《大脚丫学芭蕾》，并获得多项大奖。</p><p class="ql-block">阅读完之后要思考两个问题：</p><p class="ql-block">1.贝琳达有什么特别的地方呢？</p><p class="ql-block">2.她的梦想是什么？是否能实现自己的梦想？</p> <p class="ql-block"> 有一个女孩她很喜欢跳芭蕾，她的名字叫贝琳达。她每天都去舞蹈学校</p> <p class="ql-block"> 但是她有一个大问题，哦不，应该说是两个：就是她的左脚和右脚。</p><p class="ql-block"> 她丝毫不觉得自己的脚有任何问题，还是参加了芭蕾比赛，但是当她上台的时候问题出现了。</p> <p class="ql-block"> 评委们一看到她的脚，就大叫：“暂停！”</p><p class="ql-block"> 贾庄董男爵三世说：“天啊！你的脚大的像条船！”</p><p class="ql-block"> 纽约评论家乔治说：“简直和海豹的鳍没什么两样！”</p><p class="ql-block"> 贝琳达还没跳，评审们都直摇头：“回去吧！你那一双脚，是跳不好芭蕾的！</p> <p class="ql-block"> 回到家，贝琳达感觉很难过，她想：“或许那些评审们说得对，我这一双大脚是跳不好芭蕾的，我还是放弃芭蕾吧。”</p> <p class="ql-block"> 可是她除了芭蕾也想不出自己还能干啥，她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到了一份工作</p> <p class="ql-block"> 不管是客人还是店员都很喜欢她。</p> <p class="ql-block"> 虽然贝琳达很喜欢餐厅里的人，但是当她空闲下来的时候，还是忍不住想起舞蹈。</p> <p class="ql-block"> 有一天，有一个乐队来餐厅表演。在餐厅开业前，他们先排练了一首轻快的曲子，贝琳达边忙着边用脚尖打着拍子。</p> <p class="ql-block"> 接着他们又演奏了其他的曲子，贝琳达情不自禁的跳了起来。</p> <p class="ql-block"> 这些音乐家之后每天都会来餐厅，在客人没来之前，贝琳达就会随着他们的音乐跳舞，有一天，费莱迪店长就问贝琳达愿不愿意在客人面前跳舞，她高兴地说：“我当然愿意啦！”</p> <p class="ql-block"> 餐厅里的客人们很喜欢，会叫他们的朋友也一起来看贝琳达的舞蹈，很快地，每天都有人来看她跳舞。</p> <p class="ql-block"> 大都会芭蕾舞蹈团的指挥从朋友那里听说了这件事情，他也去看了。他看到贝琳达的脚感觉很惊讶，但是又被她的舞蹈感动到了。</p> <p class="ql-block"> 他激动地拉着贝琳达的手说：“请你一定要来大都会剧院表演，请你一定要答应我。”</p><p class="ql-block"> 贝琳达笑着说：“当然好啊！”餐厅里的客人们都鼓掌欢呼了起来。</p> <p class="ql-block"> 就这样，贝琳达来到了大都会剧院进行表演，随着她的舞蹈，人们都陶醉其中，评委们也大喊：“哇，太精彩了！”没有人注意到她那两只大脚丫。</p> <p class="ql-block"> 贝琳达真的很开心，因为她又能跳舞了，一直跳舞。</p> <p class="ql-block"> 故事到这里就结束了，《大脚丫跳芭蕾》这本绘本通过讲述贝琳达跳舞的这件事睛，向大家展示，只要自己有梦想，外在的条件是不能限制性理想的翅膀的，这个绘本故事鼓励小朋友们要勇于实现自己心中想要做的事情，为了自己内心的理想而努力。</p> <p class="ql-block">家长教育指导建议：</p><p class="ql-block"> 家长要支持幼儿阅读，满足幼儿的需要，根据幼儿的年龄特点，为孩子提供多样化阅读材料，丰富孩子的生活，培养孩子阅读的兴趣，最重要的是家长为幼儿树立榜样，与幼儿一起阅读，经过这样的长期实践，良好阅读习惯才可能形成。</p> <p class="ql-block">亲爱的小朋友们，今天的活动到此结束啦，咱们明天见哦！</p> <p class="ql-block">供稿:囤秀华</p><p class="ql-block">编辑:牛凤霞</p><p class="ql-block">审核:魏艳文 付荣敏</p>