常规视导促发展 清新课堂润童心——覃南小学2022年春季期教学常规视导工作

覃南小学

老师

课堂

学生

教学

视导

常规

学区

环节

教师

听课

教学常规是学校教学工作的核心，不积跬步，无以至千里，教育教学必须坚定脚下的每一步，才能走得更快更远。2022年4月28日上午，覃塘学区教研处主任、中心校副校长黄展永和覃日明、黄木娇两位辅导员以及兄弟学校教导主任莅临我校，进行教学常规视导。

此次活动的议程分四个环节进行：

　　第一环节：走进课堂

首先， 视导组成员走进课堂，分别听取了语文、数学、英语、音乐、美术等五个学科，共8位教师的常态课。了解老师上课和学生听课学习情况，对课堂教学跟踪调研。 杨妮娟老师上了一节一年级的语文课《荷叶圆圆》。杨老师课前准备充分，利用精美的图片和生动的多媒体课件引起学生学习的兴趣。课堂中，杨老师驾驭课堂的能力强，语言富有激励性和感染力，能充分调动学生学习的积极性，既关注到全体学生，又关注到个体学生；并通过游戏、读写结合等多种形式扎实地落实了生字教学、语文要素和良好学习习惯的培养。整节课，学习气氛活跃，学生在杨老师的引领下，聚精会神地在知识的海洋里遨游。

覃美玉老师上的五年级语文课《威尼斯的小艇》，让我们走进威尼斯，体会了船夫高超的驾驶技术和威尼斯白天夜晚的动静态之美。 马剑老师在二（2）班上了一堂精彩的《三位数的加法（进位）》，他对学生行为习惯的养成训练非常到位，备课充分，思路清晰，同时落实好课改理念，发挥学生在课堂上的主体地位，马老师的课堂气氛活跃，学生积极主动回答问题，效果很好。 年轻帅气的张启贤老师为我们展示了《圆柱的表面积》，通过让学生动手操作，让学生明白了圆柱的表面积是怎么得来的，并懂得如何求圆柱的表面积。 徐英老师上的是三年级英语《Unit4 Where is my car? Part A let’s learn》。徐老师首先通过复习旧知，为本节课作了知识铺垫。紧接着，徐老师以歌曲韵律导入，不仅调动了学生的积极性，而且营造了活跃的课堂气氛。徐老师从听说读写几方面教授新单词，并将新单词运用到实际句型中进行操练，达到了良好效果。课堂中，徐老师注重指导学生规范书写。整节课，学生聚精会神，学习兴趣浓厚！ 韦鸿月老师上了一节四年级英语课，她的教学思路清晰，充分利用多媒体教学，她使用实物进行教学引导学生把课堂知识运用到实际生活中，游戏环节使课堂知识学起来更轻松有趣。

　　多才多艺的魏永琴老师给我们带来了一节精彩的美术课《春天来了》。 魏老师灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式犹如一股春风沐浴着每一位学生，让学生画出来的画给人以清新的感觉，让孩子们在课堂中找春天，说春天，画春天。

　　潘老师拥有扎实的音乐基本功，她通过小组演唱、音乐器材伴奏表演唱，使学生热情高涨，课堂氛围非常活跃。

第二环节：小组交流

听课结束后，上课老师和听课教师进行5分钟交流：找优点，谈不足，解困惑。

第三环节：检查材料

第二节课伊始，视导组成员集中阅览室，检查我校常规管理和教学常规各环节的实施情况，检查了各科的作业，查阅了老师的备课和教学反思、听课记录、作业批改记录、辅导学生记录、业务学习记录。

第四环节：总结反馈

十点半，各组视导代表，分别反馈了检查结果:肯定了做得好的方面，也指出了今后努力的方向。

最后，三位学区领导分别提出希望：

学区英语辅导员黄木娇希望：

1、把专业教师解放出来，充分利用好专业教师。

2、上课要注重复习，复习上节课的内容。

3、作业书写要规范，格式要统一。

学区数学辅导员覃日明希望：

1、充分利用好小组合作学习，让所有的学生积极参与到课堂学习中来。

2、课堂教学常规工作要真正落到实处，促进教学质量的提高。

学区教研处主任黄展永希望：要充分利用文化育人。

1、校园文化影响学生。

2、教学风气影响教师。

　　我校将以此次视导为契机，继续抓好各种教学常规工作，努力打造清明的校园文化，抓好清正廉洁的教师队伍建设，营造清新高效的课堂，为“双减”提质增效打下夯实的基础，使覃南小学的明天更美好！

编辑:黄丽娟

图片:全体教师

审核:黄伟智