<p class="ql-block"> 根据上级领导安排，本月我们教研活动主题确定为:《科学领域活动的组织与实施》。结合我园实际情况，我园决定先从区域活动入手来进行科学探究，我们园4月13日晚上确定了以《科学区如何能吸引幼儿》为主题的教研活动。</p><p class="ql-block"> 各位教师结合《3-6岁儿童与发展指南》科学领域方面展开讨论，结合各班幼儿年龄特点提出自己观点和看法。</p> <p class="ql-block"> 讨论结束，保教处将下一周教研地点锁定在各班区角，保教处给各班教师一周的时间对本班科学区材料进行投放和更换。</p><p class="ql-block"> 4月20日晚上全体教师围绕《科学区材料的投放和更新》展开教研。</p> <p class="ql-block"> 首先由小班的曲老师向大家展示小班的科学区，小班的科学区分为两部分:</p><p class="ql-block">1、迷你小厨房 </p><p class="ql-block"> 让幼儿能够按数取物，并根据菜单上的提醒做出美味的菜肴。</p><p class="ql-block">2、颜色变变变</p><p class="ql-block"> 通过让幼儿动手操作感受两种颜色混在一起可以变出其它颜色。</p> <p class="ql-block"> 各位教师通过聆听和观察对小班的科学区材料的投放提出自己观点和看法。</p> <p class="ql-block"> 接着是中一班的科学区，中一班楚老师在科学区投放的是探索《沉浮现象》的一些材料。</p> <p class="ql-block"> 材料投放全面，观察记录详细。</p> <p class="ql-block"> 中一班黄老师根据《风的形成》在科学区投放的是幼儿亲手做的风筝，在下一步计划中她还准备投放更多的探究风的形成的材料。</p> <p class="ql-block"> 大二班小薛老师为了让幼儿探究摩擦起电的现象，在科学区投放了许多适合大班幼儿探究的材料，并且每种材料都有观察结果。</p> <p class="ql-block"> 最后大一班的王老师结合幼儿年龄特点在科学区投放的是一只手工的鞋子，上边还有鞋带，让幼儿自己动手学会系鞋带。</p> <p class="ql-block"> 科学领域的活动目标:幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。</p><p class="ql-block"> 通过本次教研教师们以科学区区域活动为契机，希望通过老师的引导能够发掘幼儿的探究能力，使幼儿能够用自己的方式和方法表达出自己探究的过程和结果。</p><p class="ql-block"> 接下来我们会以《怎样上好科学区区角课》来进行教研，使幼儿能够喜欢科学，乐于探究。</p>