<p class="ql-block ql-indent-1">今天听了陈艳老师的《智慧架起家校沟通的桥梁》讲座，感受颇深，说起与家长沟通、交流的方式方法、老师们并不陌生，平时工作中经常会运用到一些。如个别方式：“家访、约谈(个别交谈)、家长咨询、家园联系手册、微信、打电话等”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集体方式：“家长会、家教园地，家长开放日，组织集体活动，家教经验交流会，家长座谈会，家教专题研讨会等”。由此可见，做家长工作的方法很多，但如何灵活地运用，真正发挥他们各自的作用呢？这需要教师们多加思考，掌握分寸，如果运用不当，不仅不会事倍功半而且还会起反作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在运用集体方式做家长工作时，需注意以下几点：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先要尊重每一个家长，一视同仁。切忌与个别熟悉的家长长时间的聊天，而置其他家长不顾，这容易使其他家长产生怀疑或有意见。因为每一个家长都希望从老师那里获得有关孩子在园的情况，如果家长总有机会和教师接触，会感到自己受到冷落，必然会对教师产生不信任感和心理上的距离，并会通过教师对待家长的亲疏来推测教师对孩子的关心程度，造成不利影响。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次与家长建立平等合作的伙伴关系。交流四忌：切忌教师以教育专家的身份自居，更不要居高临下，以教师的口吻和家长居高临下的交流，使家长不能接受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">切忌当众谈论家长和孩子的缺点，忌个别化的问题当众谈，忌当众使家长在众人面前失去面子，感到尴尬，自尊心受到伤害。</p><p class="ql-block ql-indent-1">切忌在需要家长配合时，以发号施令的态度要求家长，必须怎样，应该怎样更不能责怪家长。切忌对家长提出的建议和意见不理不睬。</p> <p class="ql-block">●主动反省，当面道歉：避免家长误会更深，首先要认真反省自己，并当面向家长道歉，主动做自我批评，不要急于澄清事实，洗清自己。</p><p class="ql-block">●换位思考，理解家长：要进行换位思考，将心比心，先安抚家长的急躁情绪，并表示理解。</p><p class="ql-block">●进行家访，加深了解，主动和解，核实情况，并约家长个别交谈或家访，缩短师生家园之间的距离，增进友谊和信任。</p><p class="ql-block">●加强心理的承受能力，反思自己的行为，可以从事件中学习，增强心理承受能力。</p>