师生共沐书香气,读书万卷始通神——环县四合原初级中学“阅读为‘双减’做加法”书香活动

环县四合原初级中学

<p class="ql-block ql-indent-1">人民日报发布:【别抱怨读书苦,那是你去看世界的路】读书,是世界上门槛最低的高贵举动。读书能使人虚心,较通达,不固陋,不偏执。书中未必有黄金屋,但读书会给你的人生带来更多的可能性。让我们在书香文墨里,认识世界,成就自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">脚步不能丈量的地方,文字可以;眼睛到达不了的地方,文字也可以。阅读让学生成长,书香浸润着他们的心灵,使其看世界的眼光越发独到。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策与“优教庆阳”政策的出台,为阅读活动的有效开展提供更广阔的空间和有利契机,让阅读成为“双减”之下的“加法”。学校以“优教庆阳”与“双减”政策为引领,以阅读为抓手,为增质提效,学校特开设班级图书角、校园读书长廊与“百味书屋”,为学生营造阅读氛围,培养学生良好的阅读习惯与独立自主的阅读能力。</p> 读万卷书  行万里路 <p class="ql-block ql-indent-1">苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”阅读、整本书阅读及其教学,不再仅仅是语文教学内容的一部分,也不仅仅是创建阅读特色的具体途径,而是民族永续发展赋予我们的历史责任,是时代的呼唤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">捧一掬明月,行云流水。在微风不燥的春季里,学生徜徉在书海中,自由自在,寻觅着书中自有的天地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教师的引导下,学生深入挖掘文本,寻觅故事背后的内容及韵味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">满满的借阅书单见证了学生的成长,同时也体现了学生对于阅读的热爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整洁的图书柜里摆放着学生的阅读书籍,这也是学生良好阅读习惯的展现。</p> <p class="ql-block">  “学而不思则罔,思而不学则殆”。诵读经典,与两千年前的圣贤对话。诵读经典,不仅能提升学生的文化素养,更能使中华文化一脉相承,源远流长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“少年强则国强”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">八年级学生诵读经典视频</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">传承红色基因,赓续“红军不怕远征难”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">的红色精神</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级学生经典诵读视频</p> 学高为师  身正为范 <p class="ql-block ql-indent-1">“吾生也有涯,而知也无涯。”教师作为知识的传递者,必须要有足够的学识。常言道,教师有一桶水,才能给学生一碗水。而阅读,就是能保证有源头活水的一个好方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“读书能养气,乃为善读书。”对于教师而言,坚持专业阅读,提升阅读品质,是教师专业成长的途径。通过专业阅读,教师为自己的教学方法找到理论的根基,教的实践性知识得到验证和强化,有了理论根基的反思才能逐步生成教师的专业智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师阅读书单</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师图书借阅登记</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沉浸于书海</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师读书笔记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深广的阅读还能让我们从更宽广的层面理解教育,能够从社会的高度看教育,能够跳出教育看教育,能够对教育有更多的理性看法,而且随着阅历的增长而不断深化。同时帮助我们建立起教育的信仰、提升自己人生境界和样态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”,尼采如是说。希望我们每一个老师能够带着孩子们走进书海,共同阅读,共同享受美好。只有当我们真正全心投入到感召我们的工作中去,我们才能以心灵影响心灵,教育才真正开始。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">监制:慕生东</p><p class="ql-block">审核:李富鹏</p><p class="ql-block">编辑:胡娅洁</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>

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