《诵读中华传统经典创建文明彩虹甘州》——西街小学幼儿园读书月系列活动

芃芃

最美四月天，恰是读书时！在这一年中最美好的季节里，我们迎来了“世界读书日”。以书为媒，以阅读为纽带，从小培养孩子对阅读的兴趣，让幼儿爱读书、勤读书、乐读书。 4月23日是世界读书日，为让阅读成为孩子们的习惯，让读书伴随幼儿快乐成长，激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。西街小学幼儿园启动了“诵读中华传统经典创建文明彩虹甘州”的读书月系列活动。 　坚持阅读，让读书成为一种习惯；坚信阅读，让读书成为一种力量；坚定阅读，让读书成为一种追求。阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，陪伴是送给孩子们最好的成长礼物。 亲子时光 　　“亲子阅读”活动，让孩子和爸爸妈妈一起享受亲子阅读的快乐时光，不仅开阔了眼界，增长了知识，懂得一些人生的道理，还收获了丰盈的亲情! 趁阳光正好，趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯。 　　西街小学幼儿园发起的爱心捐赠，由我们每个幼儿参与，他们从家里带来了自己喜欢看的书，捐赠给我们梁家墩幼儿园的小朋友，这个过程我们每个孩子都乐在其中，尽自己一点小小的力量去帮助别人，用自己的实际行动给别的小朋友带来爱心，孩子们每一个善意的举动都值得我们大大的鼓励。在图书公益捐赠活动奉献爱心的过程中，让孩子们理解分享的意义，用书籍架起一座友谊的桥梁，更激发整个园所满满的正能量。 　　书送友谊，书送温暖，书送快乐，书送健康，书送阳光，让我们在阳光下健康快乐，茁壮成长；让我们在知识的海洋里快乐遨游！短短的爱心寄语，却包含着大大的能量，希望收到书的小朋友可以快乐阅读，开心成长，为自己的人生点亮梦想的光芒。 阅读日启动仪式 　　1、活动分为两组，以“大带小”的形式进行。 2、活动内容可以根据幼儿年龄特点选择，分为集体、小组、个人展示。 3、各年级组制定读书活动方案及班级读书活动计划。 4、读书活动展示定为每月最后一周周五下午，并在学期中、学期末进行集中展示。 大比拼 　　在这个充满诗意的季节里“阅读月”遇上“诗词”、“故事”、“经典诵读”……我们样样出色！ 让读书的精髓和魅力从小就浸润孩子们的心田。 阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。阅读，是一粒幸福的种子，把它播撒在孩子心中的土壤里。生根发芽，开出缤纷的花朵。 活动倡议 🌻倡议孩子们🌻 　　1.积极参加幼儿园组织的阅读活动； 2.每天坚持阅读，让读书成为生活的一部分； 3.家长每天陪孩子阅读回家坚持读书至少20分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。 4.向好朋友分享好书，享受共同阅读的快乐； 5.爱护图书，不破坏图书，养成收拾整理自己小书柜的好习惯； 6.懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。 7.图书漂流活动，每位幼儿可以从家里带来一本绘本，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。 🌻倡议教师 🌻 　　1.每周五下午开展阅读活动，在良好的阅读氛围中引导幼儿采用集体诵读、领读等多种形式阅读。 2.指导家庭阅读，定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行阅读指导。 🌻倡议家长们🌻 　　1.给孩子提供静心阅读的时间和有益的绘本；共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。 2.坚持每天陪孩子进行亲子阅读15-30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并与孩子畅谈阅读的感受； 3.让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，抽出至少20分钟时间陪孩子阅读，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情； 4.鼓励孩子参加幼儿园开展的各项读书活动。 5.打卡最美图书馆，周末带孩子去图书馆阅读，体验阅读的快乐。 6.制作“我的第一本书”，家长引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！ 好书推荐 　　小班幼儿书籍挑选方向： 1.贴近幼儿生活。 尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《我爸爸和我》、《我们洗澡吧》等系列丛书。 2.故事简单短小。 在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。如：《谁咬了我的大饼》、《早餐，你喜欢吃什么》等。 　　中班幼儿书籍挑选方向： 1.贴近生活经验。 在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《不要再笑了，裘裘》《咬人大王布奇奇》等。 2.提倡幼儿自主选择图书。 绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。 3.增加认知类书籍。 中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。 　　大班幼儿书籍挑选方向： 1.内容有一定挑战性。 大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。 2.增加社会情感类图书。 这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本。 3.开始自主阅读。 大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。 🌻温馨提示🌻 怎样的亲子阅读才是好的？ 亲子阅读应该是大人读给孩子听，而不是让孩子自己来读。特别是在幼儿阶段，实际上孩子识字还存在一些困难，这时候让孩子自己读，其实是会影响阅读体验的，影响孩子对整个故事的感受。 大人抱着孩子，读出绘本的文字，孩子一边听，一边看着画面，在脑海中自己加工组合出美妙的故事，这才是阅读绘本最好的姿势。 那是不是就不要让孩子来读呢？倒也不是。有些时候，有些孩子是非常愿意自己来读的。对他而言这是一个展现的机会，一种获得成就感的方式。我们不妨在这些时刻给孩子机会，给孩子鼓励。 一起读书吧何时开始并不重要重要的是我们现在已经开始每天都在坚持！