嘿！小蝌蚪

洒脱

春天里的一群“黑精灵”来到了幼儿园,瞬间吸引了孩子们的注意力。这些圆圆的、黑黑的小家伙，灵活地在水中摆动着身体，孩子们一拥而上，热烈地讨论着。 观察小蝌蚪 　　老师鼓励幼儿每天去观察小蝌蚪，并且幼儿亲自动手照顾小蝌蚪，记录小蝌蚪每一天的变化。 　　幼儿积极参与讨论小蝌蚪，根据每天自己观察到的变化，请幼儿自主大胆的分享出来。 小蝌蚪的发现 这是小蝌蚪最开始的时候，圆圆的小点点。 然后它长出了小尾巴~ 接着它先长出了后腿 我们的收获 　　在“小蝌蚪成长记”这个活动中，幼儿从对小蝌蚪很好奇，然后小朋友们去观察小蝌蚪，亲自照顾小蝌蚪，并且了解到了小蝌蚪变成小青蛙的过程，小朋友们从中收获了很多，学会了耐心观察，敢于发现和提出问题。 　　在轻松愉快的氛围中了解了小蝌蚪的生长过程，整个饲养小蝌蚪的过程都是孩子们自发的，所以他们非常感兴趣，照顾得非常细心，在他们的观察、谈论与绘画当中发现、了解了小蝌蚪的生长过程。 语言活动小蝌蚪找妈妈 　　幼儿在阅读绘本时，看到了这本书《小蝌蚪找妈妈》，涵涵说：小蝌蚪们，好开心！ 　　通过阅读与理解内容,幼儿们在帮助蝌蚪寻找妈妈的过程中，认识到小蝌蚪的妈妈是——青蛙，以及了解青蛙的外形特征。活动结束后，明明问我：“为什么小蝌蚪长得和青蛙妈妈不一样？”由此我们又开展了科学活动——认识小蝌蚪。 水墨画《小蝌蚪宝宝》观察“蝌蚪生长过程”标本 　　通过观察标本、阅读相关书籍、观看电影等方式，我们知道小蝌蚪变成青蛙可是一个漫长的过程，大约需要两个月左右。青蛙🐸妈妈产下卵，卵会变成小蝌蚪，小蝌蚪慢慢长出后腿，再长出前腿，变成幼蛙，幼蛙退去尾巴就变成成蛙啦！ 故事盒子《池塘里的小蝌蚪》 　　孩子们眼中的小蝌蚪是可爱的、调皮的、神秘的……它们都是水里的精灵，是保护庄稼的小使者！ 　　在美术活动中，孩子们将自己看到的、听到的、理解的小蝌蚪捏了下来，有的先做了一朵荷花，有的先做了一条长长的尾巴，还有的孩子先做了大大的池塘，孩子们在动手操作过程中又再次探索了大自然。 　　《纲要》中明确指出：“幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物。”本次关于“小蝌蚪成长记”开展的一系列活动,正是来源于幼儿的日常活动环节。通过这些活动使孩子们在操作中了解了生活的知识,探究了生活的奥秘,享受了探索的乐趣,实现了领域之间、目标之间的相互渗透与整合。 关于小蝌蚪的课程故事,我们还未停下,还在继续探索之中,我们将深入的探索青蛙的秘密。