<p class="ql-block" style="text-align:right;">——韩文絮学习笔记</p> 今年疫情的反复，导致各方停工停业。但孩子的成长不会停止，时间在流逝，我们的教学不能停。教育部采用了“停课不停教，停课不停学”的方式，才得以我们居家也能坚守着为师的职责，坚守着教育的初心！开展线上教学活动近一个月，通过与同事交流，得知大家都有不顺利的地方。尤其是一些老教师相对电脑技术，都算不上精通。然而就在这迷茫、慌乱之时，孙维华名师工作室的各位领导及成员们共同为吉林省的各位同仁们献上了一场精神上的盛宴，让各位同仁能够在慌乱之中找到一些方向。<br> 2022年4月27日上午8:00孙维华名师工作室的成员利用腾讯会议在网络上展开线上教研。虽然不能面对面教研，但通过网络平台，12位教师的轮番发言，容量之大，可谓是准备充沛精炼并且通过学习我感叹于孙老师的名师工作室走在英语教育研究探索的前路上，为我们破解问题，指明在家教学的方向，紧扣此次主题，并且给出详细的具体做法。此次教研活动分为四个阶段：<div> 阶段一：现状分析<br> 阶段二：经验分享<br> 阶段三：互动交流<br> 阶段四：活动总结<br></div> <br> 四位教师对于英语线上授课存在的现状进行分析，孙栗新和胡华老师提出的问题让我感同身受。农村小学英语线上课的现状以及面对农村小学，国家资源网课的全英式教学无论是课程容量，还是难度都不是最适合本校学生的网课资源。这也正是在此阶段我校所涌现出的问题。 六位教师分享了线上教学的经验，邵金玲老师分享如何制作录播课，怎样将自己的录播课更加精细化、以及曹艳艳老师总结的辅助教师检查作业的“五制反馈”、王欢老师分享了教师可以发布线上资源包、曹菁老师分享了线上教学作业设计的有效性，要备答疑，导答疑，线上会议答疑以及发放积分卡、田坤老师分享了利用网络小助手提高线上作业批改时效、李松筠老师分享了一整套线上教学步骤。<br> 袁帅老师和任鸽老师进行了精彩的线上授课，课程互动性强，孩子们都能积极的参到课堂中。并由左春雨老师和于洋点评直播课例，两位老师的点评见解独到，分别指出了她们可取的地方，使我们在直播课中有了学习的模范。<br> 孙维华老师进行了最后总结：疫路E策，使命担当。我们要合理利用平台资源包，录播课等形式。进行资源的开发，如线上作业，线上答疑等方式。<br><br><br> 疫情当前，通过此次线上教研，学习观摩发现大家的上课方式类型多样，让我想到了一句俗语“方法总比困难多”，突如其来的疫情阻挡不住我们教师学习的热情，更阻挡不住春天的脚步。在教学的路上，我们必将刻苦钻研，积极进取，勇于探索！ 编辑：韩文絮<div>终审：王晓莉</div>