三尺讲台展技能，同台比武促成长

竟成小学

三尺讲台展技能，同台比武促成长 　　2022年景德镇市小学劳动教育教师教学技能大赛于4月27日在景德镇市竟成小学举行。市教研所中小学劳动教育教研员项平、施小英，珠山区教研室主任孙爱琳，乐平教研室主任王静等担任活动评委。 　　每位教师的说课时间均为10-15分钟，参赛教师分别从分析教材，教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和教学反思与自我评价等多个方面阐述了自己独特的教学思想，着重体现了劳动技能的实践及其在教学中的融合应用。 　　下面就让我们一起欣赏教师们的精彩表现吧！ 　　陈志，景德镇市竟成小学，课题：《沏茶》，陈老师通过对学生茶文化的熏陶，培养学生对祖国传统文化的兴趣，通过了解茶的种类，认识茶具及用途，学会沏茶，品茶并说体会等四个模块的学习，既让学生了解了茶文化，又锻炼了学生的动手实践能力。 　　王洁，乐平市第十九小学，课题：《传承岐黄薪火制作健康美食——葛根粉的冲泡》，本课主要设计了了解中医药源远流长的发展历史、认识中药材葛根以及学习冲泡葛根粉这三个板块，带领学生领略我国中医国粹的魅力，以教师示范操作加学生动手实践的方式学习冲泡葛根粉的方法，学习劳动技能，根植“美好生活靠劳动创造”的劳动观念，鼓励学生牢记习爷爷的教诲，争做热爱劳动的新时代好少年！ 　　雷霄晓，景德镇市第十二中学，课题：《剪装饰花》。通过以“剪”为媒介，“制作过程”、“讨论交流”、“新思路”、“评比台”等环节指导学生学会剪各种各样的装饰花，让学生了解中国剪纸文化的博大精深以及劳动是中华民族的优良传统美德。同时激发学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感，培养学生的动手动脑能力，树立正确的劳动价值观。 　　苏萍，景德镇市第十一小学，课题：《包饺子》，通过《包饺子》这节课使学生了解了饺子的饮食文化，还亲身参与到包饺子的活动中，体会到了劳动的不易，感受到了劳动的乐趣。劳动课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。 　　肖彩霞，景德镇市教育局直属幼儿园，课题：《制瓷小工匠》，活动从孩子的角度出发，以制瓷工序为主题设计出三个环节，并通过一系列体验与游戏，让孩子们在直接感知、亲身体验中自主学习，深刻了解制瓷的基本工序，感受制瓷师傅们的不容易，并从简单的工序中感受制瓷师傅们日复一日年复一年的坚持、感受劳动带来的快乐，感受我们景德镇博大精深的瓷文化，是一次非常有教育意义的劳动活动。 　　万琦，景德镇市陶新小学，课题：《小小青团传》，这节课通过引导学生了解青团的颜色，形状和寓意，激发学生对我国传统文化的热爱之情。通过多媒体播放视频图片等方式，激发学生学习的兴趣。以小组合作的形式让学生在动手操作中学会制作青团，并从操作的过程中感悟劳动创造美好生活，树立热爱劳动的正确价值观。 　　万思静，景德镇市昌江区吕蒙中心学校，课题：《剩米饭的大变身》，本课取材于日常生活中的米饭，在学生上一课学会了制作百香蜂蜜柠檬水，有了一定动手能力的基础上，继续引导学生用多种形式将剩米饭做成美食。本课设计了视频、图片、活动教学等，激发了学生的兴趣，在实际操作中教会学生烹饪的基本方法，学会使用厨房常用工具，引导学生形成珍惜粮食的好品质，养成学生乐于创新的好习惯。 　　陈曦，景德镇市第一小学，课题：《魅力陶艺世界——鲤鱼制作》，本课设计了视频展示景德镇陶瓷的制作过程、观察鲤鱼外形特征、教师示范、学生合作制作鲤鱼、趣味创作陶艺作品等环节，在动手和动脑的过程中，培养了学生认真细致的劳动态度和勇于探索的创新精神。通过本节劳动课，学生对中国的传统工艺有更深入的了解，领略了景德镇陶瓷的魅力，体会了陶瓷制作的艰辛，感受到了一代代陶瓷人坚守初心、孜孜不倦的工匠精神，激发学生热爱家乡之情和对家乡的自豪感。 　　蔡锶铭，乐平市第八小学，课题：《我给书本“穿新衣”》，本节课通过引导学生了解从古至今的书籍形式，小组讨论如何更好的保护纸质书籍，并运用美术手段设计美观实用的图案。通过老师现场展示包书皮过程中，师生互动，生生互动，并从操作的过程中感悟到：自己动手，丰衣足食。 　　杨晴，浮梁县寿安中心学校，课题：《制作相框》，本节课围绕制作相框展开劳动教育，旨在培养学生积极的劳动精神，树立正确的劳动观念。从引导学生进入课题，到对相框的组成部分展开探究，再到最后的学生自主动手制作与众不同的相框。每个环节环环相扣，多用问题引发学生思考，有利于培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在活动中，我注重渗透安全意识，让学生正确规范使用剪刀；渗透环保意识，提醒学生将废纸屑扔入垃圾桶内，将废弃物循环再利用。在生活中发现美，感受美，创造美！ 　　汪婕，景德镇市第二十二小，课题：《寻找家乡味道，学做瓷都冷粉》，在本课中通过向学生介绍冷粉的各种花式吃法，了解冷粉的制作过程，让孩子认识到吃到一碗冷粉的不容易。课堂上分组合作，让孩子们参与到拌冷粉的行动中去，引导学生“学中做，做中学”。最后分享劳动成果，让学生懂得热爱劳动、珍惜劳动成果。 　　欧阳婷，景德镇市第九小学，课题：《纸杯娃娃》，在活动中，我通过拟人化的纸杯娃娃组织设计大赛的故事情境导入课题，引导学生观察纸杯娃娃，探究其基本构造和制作方法，让小组合作制作个性化的纸杯娃娃。在制作的过程中，培养学生的动手、动脑能力和创新能力。 　　刘佳璐，乐平市第三小学，课题：《乐平炒粉》，本节课分为五个教学环节，分别是谈话感知、观看提炼、演示模仿、实践拓展、清扫总结。整堂课让孩子们在实践中探索，感悟劳动的快乐。使他们懂得家乡的食物永远是外出游子最好的慰藉，家乡的美食是最深的乡愁，藏在味蕾中，深入骨子里！不论走多远，都别忘了家乡的味道。 　　汪梦颖，乐平市第六小学，课题：《纸杯巧利用》，本节课用孩子们感兴趣的话题创设情景燃起学生学习兴趣，在新授过程中，通过多媒体展示纸杯作品图片引导学生思考纸杯是怎样变成小动物的？师生共同探索纸杯变成小动物的制作过程。本节课还设置了男女PK游戏，在游戏中增加课题氛围，最后拓展延伸其他日常废旧垃圾来呼吁学生改造身边废旧垃圾从而美化我们生活。 　　朱香红，浮梁县第一小学，课题：.《烘焙纸杯蛋糕》，本节课通过让孩子们观察、讨论来了解纸杯蛋糕的制作配料、配量、工具及制作方法。接着示范制作，学生小组合作实践操作，让孩子们体会到劳动的快乐，从而培养了孩子们的学习兴趣。通过让孩子谈谈在家中制作时，可以依据自己的喜好及口味制作出不一样的纸杯蛋糕，激发孩子们的创作能力，最后引导孩子们说一说想把这份甜蜜送给谁，通过孩子们的畅所欲言，让孩子们懂得感恩身边人及各行各业的劳动者们，树立正确的劳动价值观。 　　通过此次活动，不仅提高了小学劳动教育教师的教学设计的创新能力，还促进了教学交流与共享，提升了劳动教育教师的实验操作水平，进一步促进了教研活动的实效性，对全市该学科教师自身素质的提高也起到了很大促进作用。