主题说明 <p class="ql-block"> 幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。具有生活化、生成化、可持续性、多样性等特点。</p> 科学领域 <p class="ql-block">活动一：《怎样制造风》</p><p class="ql-block"> 中一班的小朋友在老师的带领下亲自来体验制造风的乐趣。 好的科学教育，应当结合科学知识＋动手实验＋拓展表达为一体，唯有如此，才能发展儿童的天性，还能提高他的能力和视野。</p> <p class="ql-block">活动二：《光与影》</p><p class="ql-block"> 在这个活动，有些小朋友发现有太阳的天气就会有影子，并尝试用自己的小手去做各种各样的影子，通过不断的尝试，小朋友们知道了原来光具有穿透性的特点。</p> <p class="ql-block">活动三：《好玩的传声筒》</p><p class="ql-block"> 孩子们能从制作传声筒，以及与同伴玩传声筒中体验成功与快乐。</p> <p class="ql-block">活动四：《沉与浮》</p><p class="ql-block"> 小实验开始了，看看孩子们多么投入啊！当小朋友亲自去体验物品的沉与浮时都会有很多的收获，他们不仅仅在听老师的讲解还在自己的动手动脑中进行收获。</p><p class="ql-block"> 任何科目必须和儿童的学习天性相结合每个儿童的天性中都有强的好奇心、爱动手、爱幻想喜欢发问，更喜欢自己动手去探索。</p> <p class="ql-block">活动五：《美丽的桥》</p><p class="ql-block"> 乐于欣赏、观察桥之美，从而感受不同造型、色彩的美感，并尝试与同伴用积木来搭建桥。</p> 健康领域 <p class="ql-block">《雨后搭桥》</p><p class="ql-block"> 在活动中锻炼幼儿的平衡能力。</p> 艺术领域 <p class="ql-block">《小星星》</p><p class="ql-block"> 在活动中让幼儿掌握节奏感。</p> 语言领域 生成活动 <p class="ql-block"> 自然教育不仅仅是带孩子玩，在其过程中应引导孩子，让孩子保持好奇心、探索欲，和对未来生活的希望。</p> <p class="ql-block"> 张毅然小朋友发现不同的植物，生长速度也不一样。</p> <p class="ql-block"> 有小朋友发现水培植物需要勤换水，要不然水会变臭。</p> <p class="ql-block">天地万物都是孩子学习的课堂🧐</p><p class="ql-block">让我们一起用探索的眼睛去发现美💖</p><p class="ql-block">让我们一起用小手去探索世界👊</p><p class="ql-block">让我们的孩子像科学家一样思考💡</p><p class="ql-block">像工程师一样解决问题</p>