<p class="ql-block"> 幼儿健康快乐的成长是每位家长也是每位教师最大的心愿，幼儿园卫生保健工作是达成这一目的的重要途径。</p><p class="ql-block"> 为进一步增强幼儿园安全工作的管理，提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使保教工作人员能在突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救。2022年04月27日，校医王燕对幼儿园全体教职工进行了急救知识培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训分三个环节，第一环节是海姆立克急救法知识讲解及技能示范；第二环节是心肺复苏急救法的具体操作流程；第三环节AED的使用方法。校医通过PPT对急救知识进行理论讲解和模型现场实操实践，并鼓励老师们大胆的进行实践操作，来提升自己的急救知识与技能。</p> <p class="ql-block"> ●海姆立克急救法</p><p class="ql-block"> 海姆立克急救法（Heimlich Maneuver），又名“海氏急救法”。是美国医师亨利·海姆力克（Henry J·Heimlich）1974年发明的一套利用肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。海姆立克急救法是全世界抢救气管异物患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。</p> <p class="ql-block"> 通过校医的详细讲解，老师们了解了关于海姆立克急救法的“立位腹部冲击法”、“胸部冲击法”、“仰卧位副部冲击法”、“自救腹部冲击法”的具体实施步骤。</p> <p class="ql-block"> 老师们现场学习及实践</p> <p class="ql-block"> ●心肺复苏</p><p class="ql-block"> 心肺复苏是抢救心脏骤停患者的关键手段，指在心跳呼吸骤停的情况下所采用的一系列急救措施，其目的是使心脏、肺脏恢复正常功能，以挽救生命。通过导师讲解老师们掌握了现场急救四步法：1.评估判断；2.体位摆放；3.胸外心脏按压；4.人工呼吸。</p> <p class="ql-block"> 意识判断、高声呼救</p> <p class="ql-block"> 全体教职工们认真学习，反复练习胸外按压、开放气道、人工呼吸等每个急救动作，力求将每个动作正确化和标准化。</p> <p class="ql-block"> ●自动体外除颤器（AED）的使用</p><p class="ql-block"> 自动体外除颤器又称自动体外电击器、自动电击器、自动除颤器、心脏除颤器及傻瓜电击器等，是一种便携式的医疗设备，它可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用的用于抢救心脏骤停患者的医疗设备。在心跳骤停时，只有在最佳抢救时间的"黄金4分钟"内，利用自动体外除颤器(AED)对患者进行除颤和心肺复苏，才是最有效制止猝死的办法。</p> <p class="ql-block"> 全体教职工观看AED的使用视频，校医通过PPT、模型对使用的方法详细讲解及使用AED的注意事项。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真学习，领会海姆立克急救法和心脏复苏的关键要领，仔细聆听校医的讲解，观察急救法的动作规范，亲自实践急救方法，以便能更熟练地进行自救与互救，提高了自我保护能力以及对家人和孩子救护能力。</p> <p class="ql-block"> 通过这次培训，不仅让教职工掌握了紧急救护的正确方法，还深刻体会到生命的脆弱和提高危险防范意识的重要性！相信大家以后在遇到紧急情况时不会束手无策，而是能迅速地采取急救措施，有效地将意外事故带来的伤害降到最低，更为以后处理突发事件增强自信。做到遇事不慌，处事有方。</p>