<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，提质增效，增进“手拉手”学校教师之间的交流，提升教师专业水平和课堂教学能力， 4月28日上午，建阳区实验小学和建阳区水吉中心小学共同举办了“手拉手城乡互动”教学教研活动。</p><p class="ql-block"> 建阳区实验小学由李玮校长带队，携雷福明副校长、徐芳副校长和语数教研团队赴水吉中心小学参加活动。此活动意义深远，为教师们搭建教学实践与共同成长平台。</p> 第一节课 <p class="ql-block"> 第一节课由水吉中心小学派到建阳区实验小学跟岗学习的张妍老师执教。《分一分（一）》这节数学课融入了建阳区实验小学说理课堂的新理念，给学生无拘无束的思维空间，让学生积极、愉快地参与活动、独立思考、合作交流、畅所欲言、初步体会分数的意义，唤起数学课堂的生机与活力。</p> 第二节课 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二节课是由建阳区实验小学童琳老师执教文言文《书戴嵩画牛》。</p><p class="ql-block"> 这是建阳区实验小学语文教学新的探索，尝试让孩子们有大语文观，尝试从一篇课文辐射到整本书，从一篇课文认识一位名家，尝试让孩子认识到语文与生活息息相关，尝试让孩子在一次次思辨中，开放思维，开阔视野。</p><p class="ql-block"> 童琳老师通过新颖的教学设计，严谨的教学思路让学生在轻松自由的氛围中感受到文言文的魅力，使原本枯燥无味的文言文教学变得趣味十足，学生们充分体验到学习的快乐！</p> 讲座 <p class="ql-block"> 接着，建阳区实验小学的梁水娘老师给大家带来《基于核心素养的小学语文校本作业的实践与思考》的讲座。</p><p class="ql-block"> 梁水娘老师以核心素养理念为本，结合教学实践中的具体案例，从核心素养下的校本作业、常规性作业和分层性作业三方面进行分享，倡导作业设计要关注到学生的个体差异，帮助学生提升能力，为学生搭建一个激活思维、启迪智慧的舞台。</p><p class="ql-block"> </p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 随后进行了交流研讨会，首先建阳区实验小学徐芳副校长谈到建阳区实验小学对本次张妍老师到实小的跟岗活动高度重视，特意为张妍老师订制了一套跟岗学习方案。观摩了这次张妍老师交流课后，两校领导和老师们对张妍老师这段时间的跟岗学习成果大为赞扬。</p><p class="ql-block"> 紧接着，老师们对这两节课的课堂细节部分进行了面对面的研课磨课交流与探讨，针对教师优秀的地方给予肯定，也指出了今后努力的方向，大家在活动中畅所欲言，整个活动气氛热烈，教师们在经验分享中相互学习，相互借鉴，共同提高，取长补短，增进了友谊。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 建阳区实验小学雷福明副校长、徐芳副校长和建阳区水吉中心小学罗道明副校长对此次活动进行了总结发言，充分肯定了此次活动为城乡教研一体化，促进教育共成长带来的积极意义。</p>