每个人在自己的人生关键阶段，做出的抉择决定着她一生的道路。今天组内集体备课被誉为“当代毕昇”王选在北京大学的演讲《我一生中的重要抉择》。 通过教研，组内达成一致：本课教学设计注重训练学生运用已学的方法进行自主学习，从而逐步掌握阅读演讲稿的方法，提高阅读演讲稿的能力。如在理解文章内容环节，运用“提出问题一分析问题一解决问题”的演讲结构来理清文章的层次、把握文章的内容，用这种方法进行训练，提高了学生的逻辑思维能力。同时，还注重训练学生的演讲能力。模拟演讲、写作演讲词等环节的进行，有助于建立起学生的演讲意识。先模拟演讲，通过还原演讲场景，感受演讲的氛围，体会演讲者用语亲切、幽默风趣的特点；再模仿课文，学会有条理地表达自己的想法，体会演讲思路的严谨；最后让学生课后运用已学的演讲技巧进行演讲，从而达到初步具备演讲能力的目的。<br><br>