初一数学组常规教研

任逍遥

方程组

等量

学生

教学

关系

教研

列出

分析

老师

未知数

2022年4月28日上午8:00—9:00，初一年级数学组进行了每周一次的常规教研。本次教研由张周老师负责主备。本次教研的主题是一元二次方程组的实际应用。张周老师从本节的教材分析、教学目标、教学重难点以及教学方法等方面进行了说明。

一、教材分析
本节是二元一次方程组的实际应用，对学生的要求比较高，要求学生既要在分析已知条件的基础上找出等量关系，又要根据等量关系列出方程组，要求学生读懂题目并能找到等量关系，提高数学思维能力，通过合作、交流、小组探讨等方式，让学生发现生活中的数学问题，发现数学的应用价值。
由于学生的年龄特点和认知水平，教师在教学过程中，要先引导学生分析题目中的等量关系，结合现实生活中具体经验，让学生感受二元一次方程组的实际应用，同时借助多媒体等辅助教学，让学生在轻松、愉悦的气氛中掌握知识，提高能力。教学中采用引导、综合运用，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的推理、说理的能力。
二、教学目标
1.能够从实际问题中找出对解题有用的信息（包括怎样设未知数、等量关系等关键信息）；
2.能根据找到的等量关系列出方程组；；
3.选择合适的方法解出方程组；
4.能根据实际意义对解出的方程组的解进行取舍；
5.回答本实际问题。
三、教学重难点
重点：
1 .能够根据题意找出题目中的等量关系，假设初未知数；
2.能够根据等量关系以及未知数列出二元一次方程组；
3.能够运用合适的方法解出方程组；
4.根据已知条件检验方程组解得合理性并回答。
难点：
1.分析已知条件找出等量关系；
四、2.根据已知条件中的等量关系列出方程组并解答。
五、教学方法
教学中采用引导、综合运用，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的推理、说理的能力。 本学科组三位老师都给出了本节的一些教学建议：

杨迎春老师：通过教师引导学生分析题目中的等量关系，假设初合适的未知数列出方程组，让学生在解决问题中体会方程的思想；范静霞老师：学生在解决实际问题时候，一定要注意解题的规范，培养学生的规范意识；郭丽英老师：通过一定量的训练，让学生建立解决实际问题的知识框架，学会小结，体会总结在学习中的重要性。