“磨砺共成长，初绽放光芒”翰林苑幼儿园园本教研活动

翰林苑幼儿园

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，在这美好的四月天里，空气中弥漫着春的气息，这是万物生长，这是草长莺飞，这是春风十里不如你，这更是穿越人海遇见你。 2022年4月26日翰林苑幼儿园“磨砺共成长，初绽放光芒”园本教研活动如约而至，第三站走进邾城街翰林苑幼儿园。 　　新洲区学前教育工作站及邾城街教育总支的领导代表以及邾城街、辛冲街19所幼儿园的园长骨干教师共46人参加了教研活动。 　　本次教研活动共分为园长汇报、区域活动展示、中班组体能大循环、教师互助式教研、专家引领五个环节。 第一个环节：园长汇报 执行园长范焕向参加本次活动的领导和园长老师们进行了汇报，汇报了翰林苑幼儿园针对园本教研活动方向的选择及主要做法。 第二个环节：区域活动展示 在园长汇报环节，范园长针对各班级区域活动的开展做了详细的介绍，区域活动作为幼儿园一日活动的重要组织形式越来越受到关注，区域活动是最大限度地促进儿童自主性发展的最好途径，幼儿可以自由的选择、摆弄、操作、探索，通过实践积累建构自己的经验与感受。翰林苑坚持将区域活动贯穿一日活动，晨间入园、餐前饭后、离园环节适时开放区域供幼儿选择，最大限度地减少了幼儿消极等待时间。 　　我们一起去看看孩子们在玩些什么吧？😝 　　参加教研活动的领导、园长、老师们自由到各个教室进行观摩！ 　　“客人老师，请问您要喝茶吗？”刚上学两个月的小班宝宝端起茶杯问客人老师😌 　　植物区的布置也是格外吸引眼球呢！😊 第三个环节：中班组体能大循环 《幼儿园指导纲要》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯是至关重要的。”幼儿户外体能大循环是以促进幼儿健康发育为目的，尝试运用不同体育器械及辅助材料，在不同气候、时间、合理利用场地进行体育锻炼活动，幼儿在游戏活动中提升动作技能的同时体验运动带来的快乐！ 　　体能大循环区域设置共分为平衡区、跑跳区、钻爬区、综合障碍区、投掷区五大区域。 我们一起去看看孩子们游戏的精彩瞬间吧～😝 　　热身活动开始啦，跟着音乐的节拍，一起活动身体吧～👏🏻👏🏻👏🏻 　　平衡区 　　跑跳区 　　钻爬区 　　投掷区 　　综合障碍区 第四个环节：教师互助式教研 幼儿园的教研活动是教师专业成长的重要平台，因此，每一次教研活动都应该需要教师有专业的眼光来思考问题。每次活动开展后老师们心中都有许多的困惑和想法，邱老师首先就器械投放和区域布局两方面对中班组体能大循环做了活动反思，老师们也根据活动中出现的“关注户外体能大循环中活动材料投放的适宜性，如何确保材料的投放符合幼儿动作发展目标？”这一问题进行互助式研讨。 　　教研组的老师们激烈的研讨过后，来园参观的园长老师们也迫不及待的表达了对本次活动的感受与想法，对我园区域活动的开展表示肯定。 　　研究孩子的行为、反思教师的行为、共同解决活动中出现的问题是园本教研的意义所在。用专业的眼光去分析、思考，提升教师的专业素质，成就教师的专业发展。 第五个环节：专家引领 　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。邾城街学前教育的发展与各级领导的专业引领和悉心教导是分不开的。首先教育总支程主任对亲临现场的各级领导、园长老师们及翰林苑幼儿园的全体师生说了三个感谢，并针对体能大循环活动提出了建议。紧接着学前教育工作站柳书记也对我园的园本教研工作给予充分的肯定：首先表示最大的感受就是翰林苑幼儿园的变化之大，第一方面：有了正确的办园方向、科学的办园理念，为幼儿创造了优良的环境，打造一支优良的教师队伍。第二方面：教育行为和观念上的改变，从重视硬件到更重视内涵、从重视结果到更重视过程、从重视规模到更重视质量。然后肯定了我园区域活动的开展，正是因为日积月累的扎实开展工作，今天才有底气将全园全方位无死角的展示给大家。在最后对区域材料投放的问题提出了宝贵的意见。易书记也对大家提出了殷切希望，希望在邾城街园本教研活动展示中，各园之间互相学习，取长补短。同时对我们区域活动给予充分的肯定，并指明接下来努力的方向：“希望翰林苑幼儿园在区域活动开展方面能做进一步思考和探索，做成自己的特色。” 易书记也在最后对园长老师们提出三个方面的要求： 1.要不断丰富区域活动的材料，让区域活动的开展成为常态 2.要不断调整户外活动的时间，让户外活动的开展成为常态 3.要不断探索园本教研的方式方法，让园本教研活动成为常态 　　教学是一门有遗憾的艺术，正是因为有遗憾，我们才会不断探讨不断成长，正是有一步一个脚印的磨砺，才有了如今绽放的光芒！