为了进一步推进省级课题“‘双减’背景下开展小学语文课后服务有效策略研究”工作，深入研究与“小学语文课后托管”相关的理论及研究现状，课题组于2022年4月26日上午在海口市琼山文庄第一小学组织开展了第一次阅读分享活动。<div> 本次阅读分享会由课题主持人张明山主持。课题组全体成员进行文献阅读精彩分享。</div> 首先是文庄一小研训处周晨副主任的分享，主题是《读文献 促成长》，周老师认真地研读了相关文献，既从文章本身出发，又有自己的深入思考，为今后的课题研究工作提供了有价值的文献资料，课题组成员听后，对于“托管课堂”有了更深刻的理解。 随后是海师实小云芸老师针对文献研读后的感受分享。云老师浅入深地给我们介绍了文献里关于“托管课堂”的相关研究，并结合海师实小的实际工作情况谈了自己的见解和看法。<div><br></div> 课题组成员周海强、林岗娟、梁媚、王聪、郑夏云、封婵等也分别针对阅读文献中的内容，畅享自己的所思所感所悟，大家深深坚定，要联系学校的实际情况和孩子的特点积极创设条件来开展好语文托管活动，充分发挥托管课堂相对自由、自主、轻松的优势，让学生在课堂上不断提升语文素养，全面发展。 最后，由主持人张明山对此次文献阅读分享活动进行小结。他强调，本次阅读分享活动是课题文献研究及专业书籍阅读的一个良好开端，相信大家通过对专业文献的研读能够更加精准地理解“课后服务”和“托管课堂”的精髓，为今后深入推进课题研究提供思想指引。对于文献分享，张明山也给出多方面的建议。例如大家在做文献汇报的时候，要抓住并重点讲解专业名词的解释，需要在自己理解的基础上再去分享给大家，才能发挥举办文献分享活动的优势。<div><br></div> 本次阅读分享活动是课题组开展文献研究、专业书籍阅读活动的良好开端，相信通过大量的文献研读、专业书籍阅读，课题组成员能够更加精准地理解“课后服务”和“托管课堂”的精髓，为深入推进课题研究提供思想指引。