<p class="ql-block"> 暮春龙城再逢疫，千家万户重门闭，永夜不知长几许，君需记，家国怎可凭天意。束发三千称甲具，杏坛园丁谁言弃，待到层云皆散去，朝阳里，庠序再现垂髫戏。</p> <p class="ql-block"> 为进一步落实教育局关于线上教学的各项要求，扎实推进“双减”工作，实现“提质增效”，虹桥小学教育集团不断探索新路径、新方法，保障云端教学高质量。</p> <p class="ql-block">一、多措并举，为线上教学铺设坦途</p> <p class="ql-block"> 1.早统筹，工作细则详制定。</p><p class="ql-block"> 集团自收到线上教学的通知后，马上进行统筹规划，合理制定了课程和作息时间表，完善了线上工作细则，为线上教学提出了更高的标准，要求全体教师做严、做实。</p> <p class="ql-block"> 2.严要求，集团领导进课堂。</p><p class="ql-block"> 各年级分管领导深入一线课堂，及时发现和解决线上教学存在的问题，通过“巡课”、记录工作日志等方式，为线上教学铺设了一条坦途。</p> <p class="ql-block"> 3.重引领，培训活动齐参与。</p><p class="ql-block"> 集团先后组织全体教师参与《山西省课后服务专题讲座》《单元学历案的设计》《新课标学习》等相关培训，多途径引领教师成长。</p> <p class="ql-block">二、集体教研，为线上教学积厚成势</p> <p class="ql-block"> 1.集团小教研，精心备课</p> <p class="ql-block"> 集团以年级组和科目为单位，迅速组建了“网络集体备课教研团队”，每周三下午4:20进行集体备课、磨课、试课，在年级组长和党员教师的带头引领下，充分利用网络资源，多渠道、多平台，精心设计线上教学内容，从教学目标的设定、重难点的突破、核心素养的落实以及作业的分层设计、学困生的针对性辅导，大家集思广益，为推送优质课程提供了坚实的保障！</p><p class="ql-block"> 集团安排了山西师范大学语文学科实习生色米热和数学学科万燕进入导师课堂听课，还加入集体教研活动进行了观摩学习， 她们感言扎实、高效的课堂教学和集体教研给她们留下了深刻的印象，对于她们的成长而言意义非凡，同时对团队的导师们给予了感谢。</p><p class="ql-block"> 巡课领导也深入各年级教研团队，反馈每周巡课情况，进行教情和学情分析，让老师们的教学更加有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 2.集团大教研，专家引领</p> <p class="ql-block"> 4月20日、4月27日，虹桥小学教育集团各学科分别开展了“云端教研享智慧，提质增效促双减”的主题集体大教研活动。</p> 语文团队 <p class="ql-block"> 大家就“云端”教学的好方法进行了交流分享后，集团四年级语文组针对第五单元进行了“大单元教学”教研展示，他们不仅融入了对部编版教材整体的把握，也努力实践“大单元”教学理念，力求站在单元整体和学情考虑的角度进行教学活动的设计，让教师在“云端”教得轻松，学生在“云端”学得写意。</p><p class="ql-block"> 郭利萍副校长肯定了大家卓有成效的教研活动，还针对即将开始的“太原市中小学教师优秀作业设计评选”活动，在理论和实践的层面对参会教师给予了深入浅出的指导。</p><p class="ql-block"> 李秀英校长抓住“云端”教学的特点，在如何灵活高效运用课堂时间、怎样平衡理性分析与感性吸引、如何更好发挥评价激励反馈作用等方面给予了细致入微的引领。 </p> 数学团队 备计划措施、备上课内容、备作业设计、备答疑辅导、备家校沟通……将授课内容的知识性和趣味性相融合，注重学生的学习体验，通过课前热身、能力训练和精讲拓展等环节，提高每一节课的质量，这是我们集团数学团队的教学理念。同时，他们注重课后辅导，尽量做到有问必答、有疑必解。教师们也提出了自己线上教研的一些困惑，大家各显神通，相互学习，分享了自己在云课堂好用实用的方法和与学生互动交流的小技巧等，让课堂更精彩。<div><div> 之后，王亚龄主任对大家的教学、教研工作提出了肯定，并对大家的部分困惑给出了解决的办法，对下一步线上教学给出了很多实用的建议。</div></div> 科学团队 集团邀请了太原市杏花岭区科学教研员许莉娟老师进行线上指导。许莉娟老师为大家的线上教学提出了中肯的建议：线上教学时，我们应及时调整教学计划，观察类的实验，可以采用线上播放视频的方式进行；操作性实验，可以通过师生的视频交流，在教师的指导下进行，让学生了解哪些操作是正确的，哪些操作是需要自己改进。接着许莉娟老师分享了学习课标要进行哪些思考，如：思考课标的核心理念；要思考新课标与旧课标的区别；看课标过程中，思考课标给我们提供的教学方向……<br> 最后郭利萍校长与教研员邵惠老师为此次教研活动做了活动总结：希望我们通过这次教研活动，能总结教学中的不足，认真思考、消化教研内容，达到共同进步的目标。 英语团队 英语学科的集体大教研围绕四个内容展开：1 .分享大单元教学培训的感受。2.交流线上教学的经验和困惑以及改进措施。3.观看北京师范大学程晓堂教授《义务教育英语课程发展的新方向》并交流学习感受。4 .进一步学习太原市优秀作业设计大赛文件，做好参赛准备。<div> 同时，集团邀请了太原市杏花岭区英语教研员韩敏老师参加本次教研活动，韩老师就线上教学听说内容如何落实，提出了用腾讯会议、在线课堂和加强预习这三个方面的措施进行，另外还指出用绑定作业内容，作业示范等方法来解决管控不到全体学生的问题。</div><div> 王亚龄主任指出：要不断研读新课标，认真学习市、区钉钉群里的优秀的教学案例和讲座，积极参加太原市优秀作业设计。</div><div> 李秀英校长指出：英语课要注重评价，并给予一些评价的语言示范。英语课要注重学生在具体的语言环境中合理、得体地进行交流，扎实提升学生的语言素养和能力。</div> 体育团队 集团体育学科大教研活动中，组长王鹏老师提出了近期线上教学存在的问题，例如：操作和设备使用不熟练，连线互动少，以及学生练习后如何有效提升和监测等。老师们一起想出了解决的办法，线下和课前练习，针对体育课或足球课进行同年级人员协调，也可借助家长的力量，帮助完成每日一练的活动。 三、各尽所能，为线上教学保驾护航 <p class="ql-block"> 1.家校合力</p><p class="ql-block"> 为确保居家学习“不掉线”，班主任、任课教师、家长三方充分利用班级学习微信群，以晒图、打卡、接龙等形式分享学生在家学习情况，发挥了家长的辅学和监管作用，形成了“学校、班级、家庭”三位一体的线上教学模式。针对学习可能有困难的学生，老师们还及时进行线上家访。</p> 2.活动助力<br> 针对线上教学的特点，怎样去点燃学生线上学习的兴趣？各个学科相继推出线上学习成果展示，激励学生，百尺竿头，更进一步！乐曲团特别献礼，奏响希望之歌；科学玩中学，寻找生活中的神奇；英语听说读写齐上阵，秀出自己争当小达人；语文倡导书香为伴，不负春光汲取能量；综合实践秉承生活即教育，贯彻劳动教育于生活中…… <p class="ql-block"> 3.课后跟踪</p><p class="ql-block"> 根据学生在家、在线学习反馈，全体教师充分利用微信、钉钉、腾讯会议等信息化平台及时开展课后小结、答疑辅导，教师同步制作好班级错题视频，以此巩固线下自学和线上教学的成果。</p> 疫情阻挡不了我们学习的脚步，疫情也阻挡不了我们拼搏的劲头，我们与孩子们，居家更聚力，在线更在心。“东风送暖映万家，鸿运飞临佑华夏”，小草萌芽、柳绿桃红，疫情终会过去，我们也将重返美丽的校园，让我们带着所有期待，努力奔跑，即使道路泥泞，也会收获遍野春花！ 撰稿人：姜志伟 卢晓蕾<div>摄影人：虹桥小学教育集团全体教师</div><div>审 核：郭利萍 王亚龄</div>