幸福十七,青春印记(七)

船营十七小

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">我是抗疫万能“娇”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">——记船营十七小校医</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">郑天娇抗疫札记</b></p> <p class="ql-block">  疫情无情,人有情;众人拾柴,火焰高。作为一名人民教师,在此次抗疫中有我冲锋陷阵的身影,我感到无比骄傲!作为一名青年教师,在此次抗疫中有我贡献的一份力量,我感到无上的荣光!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一线战斗,我骄傲</b></p><p class="ql-block">  疫情突然来临,作为第3批志愿者支援临江社区的我,凌晨4点多钟出发,被安排在泰和社区人数最多的小二楼采样点位,冒着零下10多度的低温,踩在冰雪地面上,手脚已经冻得无知无觉,仍然无怨无悔的坚持8个多小时为居民扫码路入,接下来继续入户为瘫痪在床的老人核酸录入,在漆黑的楼道中爬上爬下,每爬上一层楼,就觉得呼吸都很困难。1300多人的核酸采集任务终于在晚上7点多完成了,结束这一天14个多小时的工作,回到家一头扎在床上已经动弹不得了。隔天又去洮南社区支援核酸检测扫码录入,我非常认真为每个居民录入信息,特别是在居民使用身份证的时候,更加需要特别仔细地核对信息。做完采集点的核酸检测录入,马上开展入户核酸,又是在夜幕降临为最后一名社区工作人员录入信息后,与医护核对好数据才离开,得到了社区工作人员一致好评,这一天下来工作了将近12个小时。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">扫码追红,不自娇</b></p><p class="ql-block"> 学校紧急用人之时,我又主动申请加入学校党员突击队,参与到追红追阳的任务中。与病毒可能是擦肩、可能是迎面、可能是举手投足之中,太危险了,我上门入户采集核酸的人员都是10混1呈阳性的居民,却分布在周围的4个小区,因为疫情期间所有小区都要封闭,每个小区的大门都相距甚远,我们只能走完这家,再奔向那家,一步一步行走在四个校区的不同楼群里。回到家,腰疼得好像折了一样!</p> <p class="ql-block">  再一次作为突击队成员接到的任务是,为封控单元发放自测试剂盒,和同事在漆黑的夜晚,眼罩都是一片白雾的情况下,就像瞎子一样胆战心惊的摸进楼道,因为是封控单元,不能给开门,又都是老人居多,耳朵不好使,我们只能隔着门大声的喊着,询问住户家人的数量,把试剂盒放到门口,但是我们坚持不落一户,总共发放了3个封控单元,100多户居民。等下来时一身汗水湿透衣襟,嗓子都已嘶哑不堪!因为已近8点多钟还没吃上饭,我的胃疼病又犯了,我也依旧坚持干完工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">统计数据,很计较</b></p><p class="ql-block"> 作为学校的校医,我还有自己的专职工作,兼顾学校数以百计的数据上报,统计工作多到数不清,杂到无法分类:每天对17个班级的隔离管控学生进行监控,对全校部分隔离管控教师进行监控,无论是数十人的集中隔离表,还是上百人的居家隔离表,点对点和班主任认真核对,并且耐心的解答他们的疑问。每天统计全校师生近700人核酸检测结果,到现在为止已经进行了50轮,微信呼叫,电话联系每位班主任,认真仔细的给他们讲解核酸统计表的填写,统计了学生30450个数据,统计教师3350个数据。并对全校师生及家属3000多人疫情排查了413次、统计发热师生等。特别是统计阳性人员,核酸异常人员,更要详细的讲给班主任及家长情况说明,表格填写更是要反复纠正,才能正确上报。整理学校闭环教师表格,下沉社区教师表格,在家办公教师表格等等诸多表格,不胜枚举,每天工作从早到晚,常常工作至深夜才休息!</p> <p class="ql-block">  这就是我——乐此不疲的万能“娇”!这就是我———义无反顾的万能“娇”!这就是我——迎难而上的万能“娇”!</p> <p class="ql-block">审核:石 晶</p><p class="ql-block">制作:徐 敏</p>