<p class="ql-block">疫情当前，停课不停学，⽼师们的课堂从教室转到了⽹络，做起了主播！⾯对着全新的⼯作⽅式，⽼师们从刚开始的紧张、⼿忙脚乱，到如今的从容、得⼼应⼿，⼀篇篇的教学反思，记录了⽼师们“教学主播”的成长……从刚开始直播教学时的⼿忙脚乱，到后来的游刃有余。</p> <p class="ql-block">刘娜：在这特殊的日子里，线上美术课拥有与学校线下不一样的课堂，相信在我们师生共同努力下，会采撷别样的收获！</p> <p class="ql-block">李媛媛：英语的线上教学个别学生学习主动性弱，在听课过程中，有同学不能按时进入直播间进行有效学习。课后作业打折扣。个别学生抄写类作业敷衍了事，甚至还有拖出现拖拉现象。</p><p class="ql-block">改进措施 及时与家长沟通问题，了解孩子最真实的上课情况，并督促学生按时上课。课后多与孩子进行沟通，考考孩子上课的知识点。</p> <p class="ql-block">王岩：道德与法治课的线上教学有共享资源特别好，我会努力做好线上教学，尽最大的努力，让学生感受到课堂学习的愉悦，不求最好，但求最棒！</p> <p class="ql-block">王术：疫情特殊时期，网络课堂成为教师教学，学生学习的重要方式。我们运用钉钉软件进行学习，弥补了疫情期间不能上学的不足，但是英语课在教学中有一些缺点和不足，例如，老师不能十分了解课堂和学生情况，学生不能与老师进行足够的交流等，学生如果不够自律，学习效果就不好。其次钉钉课堂受网络环境、在线人数等客观因素的影响较大，有时会影响课堂质量。</p> <p class="ql-block">孙明珠：音乐课相比较其它学科，是很受学生欢迎的课程。第一天上网课上正好我和王丽云在学校值班，她教会我怎样使用在线课堂，如何播放课程资源，第一节网课就非常成功。虽然每首歌曲不能像线下那样学得那么扎实，达到每个同学会唱，但同上一堂课的资源有很多乐曲能让孩子们欣赏，感受音乐的魅力，这是很难得的机会。比如，西洋乐曲，民族乐曲，音乐童话等。学唱新歌，听着乐曲，看着桌舞，玩着不太熟练的竖笛，每节课都过得很快。孩子们也特别喜欢。</p> <p class="ql-block">刘敬君：道德与法治课，我采用钉钉直播上课，我虽然和孩子们处在不同的地方，看不到那熟悉的脸庞，但仍认真备课和、上课做好教学反思，帮助孩子们总结梳理知识点，牢固掌握新知。让孩子们“宅”在家里，也可以“涨”知识，为开学后正常学习打下坚实的基础，消除家长的后顾之忧。居家学习虽也精彩但怎么也不能和在校学习相比。现在只希望疫情快快结束，人们都能走出家门去做想做的事，孩子们都能背上书包走进校园</p> <p class="ql-block">韩桂敏：我困惑的是个人网络知识不足，在教学中不断学习提高。我在美术课上，通过钉钉直播，给孩子授课，先让孩子们照着画。然后启发他们大胆的想象，使作品更加生动形象，收到较好的教学效果。</p> <p class="ql-block">韩秀青：线上教学，我认真备课，力争线上教学做的更好，让学生积极参与互动，学到更多知识，但由于水平有限，课堂效果不是很理想，在课件使用上不灵活，网络拥挤，学生互动等方面还有困扰，在今后的教学中努力完善自己，多学习，多请教，使学生线上学习也能轻松，愉快地学会知识。</p> <p class="ql-block">刘松：美术课的线上教学直播我是第一次尝试，可能会出现一些不足和不尽人意之处！我要在以后的线上教学中加以完善和改进，把线上教学努力做好！</p> <p class="ql-block">何渭：学生在疫情期间停课不停学，每天都能参加到线上学习当中。做到了出满勤，上课积极发言，按时完成作业，科学课的学习没有因疫情受到影响。</p> <p class="ql-block">于洋：通过此次线上教学，让我成为一名“主播”。虽然没有在教室与同学们见面，但网课拉近了我跟同学们的距离。</p> <p class="ql-block">白景巍：科学课的线上教学，教师和学生的互动不像在教室中那么直接顺畅，尽可能挖掘资源，使沟通更流畅，使学生顺利地完成学习内容。</p> <p class="ql-block">线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情!一年一度山花烂漫，待到我们重返校园时，大家定会更加珍惜拥有的美好!</p>