同课异构,“研”路花开——廉江中学与安铺中学开展“同课异构”活动

谢春梅

<p class="ql-block">  人间最美四月天,教研之花绽芳颜。4月27日,广东省校本研修示范学校廉江市廉江中学送课廉江市安铺中学,并与安铺中学开展了“同课异构”的研讨活动。受援学校廉江市第二中学、廉江市第五中学亦参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">  廉江市安铺中学党委书记、校长罗壮,廉江市第五中学党委书记、校长张伟志,廉江市第二中学副校长陈光珊,廉江市廉江中学教研室主任揭振东出席了活动。会上,承办单位的罗壮校长强调各学校要组织好教研活动,力争效果的最大化。</p> <p class="ql-block">  一入红楼深似海,从此沉醉难自已。《红楼梦》包罗万象,浩瀚无边,如何进行经典名著的导读,让“红学”走进学生的心灵?安铺中学的宣泽吉老师以“谐音”为切入点,探讨谐音的内涵与作用,进而了解《红楼梦》的情节、人物和主题,为学生阅读古典文学打开了一扇智慧之窗。廉江中学的陈焕富老师,以“人物”为突破口,抓住环境和细节描写,把握人物的性情志趣,了解社会内涵,课堂设计有广度有梯度有深度。课堂上,最美声音的动情诵读,小组合作的积极讨论,体现廉江中学以“老师为主导,学生为主体”的仁德教学理念,呈现了一节精彩的“仁德课堂”。</p> 数学科两位老师执教高一年级《8.31棱柱、棱椎棱台的表面积和体积》。安铺中学的韩华亮老师课堂教学注重实战演练,敢于给足时间给学生探讨与发表见解,课件制作十分优秀,运用几何画板的动画功能形象地诠释了柱体体积与锥体体积的关系,提高了学生学习的兴致。廉江中学的林荣胜老师利用安铺传统特色结合实物引入课题,一下子激发了学生探究新知识的欲望,教学过程注重知识之间的联系,从基础抓起,层层深入拓展,注重变式教学,知识方法点拨十分到位。 <p class="ql-block">  安铺中学潘少龙老师和廉江中学周海浪老师就新教材Book3 Unit2 A mother of ten thousand babies,Reading and thinking(1)同课异构,各有特色。潘老师紧扣新高考要求,按照新高考考点方向、标准等,巧妙地进行课堂教学设计,实用性、可操性强,因材施教,取得良好的教学效果。周老师主要围绕主人公的“选择”展开,由浅入深,引导学生通过了解主人公的选择,从而思考自己在生活中的选择,重难点突出,环环相扣,难度适中,很好地调动了学生学习英语的激情。</p> 课后,各学科进行了积极的评课。 <p class="ql-block">  不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。对教师而言,好课都是磨出来的;对学校而言,教研是推动教学高质量发展的保障。只有教研不止步,教育之花才能灿烂绽放,芬芳满庭。</p><p class="ql-block"> 通过开展“同课异构”教学教研活动,提升了教师的专业能力,切实提高课堂教学质量,充分发挥我校校本研修学校的示范、引领作用,帮扶受援学校建立校本协同发展机制,促进廉江教育均衡和高质量的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">摄影:刘满江</p><p class="ql-block">供稿:教导处</p><p class="ql-block">审核:梁爱清、揭振东</p>

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