教师简介 <p class="ql-block"> 赵静，丛台区广安小学副校长，邯郸市小学语文刘燕名师工作室成员，执教课例曾获得“一师一优课”部级优课、河北省“三进”优质课优秀奖，曾先后获得河北省优秀教师、省优秀辅导员、邯郸市骨干教师、“空中课堂”优秀教师、师表标兵、师德标兵等荣誉称号。在教育教学中，遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合学生学习语文的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。</p> 读书有味 <p class="ql-block"> 《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》 这本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的作品。</p><p class="ql-block"> 语文课怎么上？王崧舟老师认为涉及三个层次：一、课堂教学规范。这是基础层，每位语文教师都必须这么上，属于底线策略。二、课堂教学特色。陌生化是彰显课堂教学特色的基本路径和策略。三、课堂教学风格。这是课堂教学的最高层次。本书主要就第二、第三层次，提供了一系列的课堂教学策略，包括如何分析课堂学情、如何创新课堂教学模式、如何处理课堂节奏、如何改进“课堂理答”、如何提升课堂境界等。书中有堪称范本的分析过程，有令人叫绝的应答方法。阅读此书，将帮助我们从新的角度理解教学，突破教学困境，创造自己的精彩课堂。把语文上成一束光，把自己上成一束光。</p> 阅读留痕 读书心得 <p class="ql-block"> 认识王崧舟老师，从教语文开始，喜欢王崧舟老师，便是从他的《诗意语文》开始。文字的魅力就是如此吸引着人，王崧舟老师的语言魅力更是妙哉！如果说《诗意语文》带我走进的是美的天堂，那么《美其所美》便是带我走进天堂的钥匙。</p><p class="ql-block"> 我们常说，语文课应该以学生的发展为本，那么把握课堂学情就应该是语文课的逻辑起点。真正的学情是什么？有意义的学情分析又应该怎么做呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过以上几点，王崧舟老师选择了《自己的花是让别人看的》这篇课文，向我们一一阐述了学情分析所需要经历的三个步骤：学什么？谁在学？怎么学？解决了这三个问题，把握了真正学情，我们才能奔向教学的重要方向。王崧舟老师在这本书中还向我们介绍了教师应如何处理课堂节奏，一堂好的语文课应当动静相生、收放有序、曲直相映、起伏有致、点面相成、张弛有度。从这个意义上来讲，节奏就是一种道,一种天地之道，一种生命之道。合乎节奏的课堂教学，让人忙而不乱，闲而不散，让人心无旁骛，欲罢不能。</p><p class="ql-block"> 我们当代的语文课，不仅仅是掌握字、词、句、段、篇，不仅仅是学会听、说、读、写、思，也不仅仅是知道语、修、逻、文、章。它应该有更高远的追求，而这个追求是跟每个人的生命成长紧紧地连接在一起的。</p>