与环境“对话”——秀滨幼儿园说环境活动

海口市秀英区秀滨幼儿园

环境是幼儿园重要的教育资源。随着“环境育人”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效重要教育手段。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，秀滨幼儿园进行了班级环境创设观摩评比活动。 在田园长以及王主任的带领下，各班教师带着欣赏与学习的态度走进每个班级，聆听各班教师的介绍，用发现的眼睛去找寻环境中的亮点。 大班组结合近期开展的“走进小学，探秘小学”的内容，将孩子对于小学的憧憬、向往、好奇等问题展现出来，巧妙利用多种材料，合理布置主题墙，并充分调动家长资源，让孩子参与环境布置，使每面主题墙主题明确、内容清晰。使每一面墙壁都能说话，让每一件作品能反映孩子心声，处处都有孩子们参与的痕迹。 中班组结合主题“我的发现”充分利用教室墙面将主题内容充分展示，通过可操作的墙面内容让孩子最大限度的与墙面产生互动，充分体现出环境育人的作用。 小班组以“好玩的颜色”为主题，小班第二学期的孩子们在动手能力和认知水平上较第一学期已经有明显的提高，从认识颜色、探索颜色、玩转颜色等多种内容的呈现让孩子们与环境产生共鸣。 阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。如何创设“儿童友好”图书角是每一位老师都认真思考的问题。各班教师结合班级现状问题，尊重幼儿，把环境交给幼儿，鼓励幼儿自主设计图书角环境。让环境更友好的支持孩子们阅读。 教师们介绍各班图书角的设计思路、板块内容及亮点。 孩子们自己动手制定的阅读规则。生动形象且富有童趣。 各班教师结合本班幼儿现状及幼儿年龄特点创设了生活教育板块。小班以穿脱衣服鞋子和吃饭为切入点，创设适合小班幼儿学习的生活板块。中大班以叠被子、整理书包、保护牙齿及健康饮食为主。 活动后，在田园长的组织下，教师们针对观摩的情况进行了自评互评，大家畅所欲言、各抒己见，既充分肯定了各班区角活动的闪光点，又忠恳地指出了以后努力的方向，在思想的交流、心灵的碰撞中进一步促进了教师专业成长。 通过此次环境创设评比活动，给教师们搭建了一个相互学习、相互探讨的平台，让教师们在创设和观摩的过程中不断充实自己的专业知识、反思自己的教育行为，在全园形成了不断探索实践的良好氛围，也为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。 图文编辑：李丹丹：黄小慧美篇指导：王秋影审核：园领导