<p class="ql-block"> 为进一步提高教师教学水平、提升教育理论和实践水平、养成阅读和相互交流的习惯，姬铖骨干教师工作室成员积极营造浓郁的书香文化，以“悦读·交流·分享·提升”读书活动为载体，积极搭建交流读书、体会的平台，带动各校教师阅读、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活应用在教学，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师。让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。</p> <p class="ql-block"> 本次工作室阅读活动共分三个篇章。第一篇章“名师引航 共享书韵” 兰州新区姬铖骨干教师工作室共读一本书赠书仪式。</p> <p class="ql-block"> 第二篇章主题是“悦读·交流·分享·提升”工作室教师共读一本书《教师教学技能培养系列教程》。</p> <p class="ql-block"> 姬铖老师分享整本书前言部分。</p> <p class="ql-block"> 高贤萍老师分享《教师职业的专业化》。</p> <p class="ql-block"> 黄秀丽老师分享《小学教师专业标准》。</p> <p class="ql-block"> 郭瑞老师分享《课程标准基本内容之专业知识》。</p> <p class="ql-block"> 徐蓉老师分享《课程标准基本内容之专业能力》。</p> <p class="ql-block"> 魏凡老师分享《课程标准实施建议》。</p> <p class="ql-block"> 第三篇章主题是“阅读促成长 书香润师心”教师自主读书活动，工作室全体教师及实验教育联盟全体数学教师共同参与，不断提升自身教育教学技能和水平。</p> <p class="ql-block"> 本次工作室活动目标在于充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师；养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成教师多读书、读好书的良好习惯；更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望；使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建出一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍；通过实施读书工程，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校的教育教学质量。</p>