诵读国学经典——领读者演讲比赛

陈黎

"粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华"，即使粗丝绑发，粗麻披身，勤于读书也会使人的精神气质异于常人。 高楠小学众教师依托于学校课题《诵读国学经典中的群文阅读》研究，展开了对国学经典的诵读活动，以身作则，带动孩子们多读书，读好书，并于2022年4月26日举办了"领读者"演讲比赛，评选出的"领读者"将带领全校师生在阅读中更上一层楼！ 陈永华老师借由着人们对美景的不同感叹强调了诗词的重要性，见到巍巍高山，我们会讲"会当凌绝顶，一览众山小"；面对悠悠春水，我们会吟诵"野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊"；看见点点梅花，我们会讲"更无花态度，全有雪精神"，而不是只会简单的发出叹词，不知所云。 瞿香秀老师则分享了《史记》，"不虚美，不隐恶"是司马迁写这本书的关键，瞿老师特别提到了《陈涉世家》这一段。我们都知道农民起义的代表人物有陈胜和吴广，鱼腹传书以正身份是他们智慧的体现，其中一句"王侯将相宁有种乎"更是让多少后人铭记于心，争相成为英雄豪杰。不论是王侯将相还是市井之民，司马迁都将其活灵活现地展现了出来，《史记》积累着作者一生的心血，也给后世留下了宝贵的财富。 高晓娟老师从史书列传畅谈到现代经典，特别是她对《平凡的世界》一书讲解得如痴如醉，深情的声音配合得体的动作，牵动着每一位在场听众的心。即使身在这样平凡的，充满曲折的世界，也要饱含期望，勇敢坚毅地活下去，并且创造出属于自己的人生价值。 段佳梦老师则钟爱《论语》一书，结合教育教学实际，从中品读出两个重要的秘诀，第一个秘诀便是"爱"，孔子曾说，如果一个人不能从心底敬爱自己的父母，即使奉养父母，那和饲养犬马又有何区别呢？第二个秘诀就是保持平和的心态。"君子和而不同，小人同而不和"，即使是最要好的朋友，也不能要求对方和自己的观点完全相同。因此我们要保持独立性，做到"不怨天，不尤人"。也正是因为有这两个秘诀，教师才能用爱心细心，通过自己的一言一行去感染每一位学生。 梅昭霞老师则分享了孩子们最熟悉的一本国学启蒙《三字经》。"人之初，性本善，性相近，习相远"几乎是所有孩子的童年。古人有云"熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼"。的确，三字经内容包罗万象，为我们讲道德，论古今，有名人英雄，有历史战争，有学习方法，有自然规律……它是古人智慧的结晶，也是永不褪色的经典。 陈黎老师则分享了她阅读经典书籍的收获，也就是一个词——修身养性。读唐诗宋词，拥有发现美的眼睛；读《道德经》，拥有平和的好心态；读四大名著，则磨练坚强的身心意志。最终在经典诵读中成为社会中一位善良的人。特别是对四大名著的理解：《西游记》师徒四人"九九八十一难"终取佛经回大唐，《水浒传》欲成好汉必先忍气吞声经磨难，《红楼梦》深宅大院黄粱一梦到头皆成空，三国战分分合合都付流水转头空。更能让教师在生活和工作中放平心态，耐心育人。 杨亚老师以"那遥远的书信"为题分享了《诗经》的多封信件。首先是情书：出其东门，有女如云。虽则如云，匪我思存。像极了青春里的我们，一旦爱上一朵花，便再也容不下其他沙。其次是宴乐喜乐，有朋自远方来，不亦乐乎。在一方天地畅叙幽情，是多么风雅喜乐之事，曹操就改编出"对酒当歌，人生几何"这样的好诗，行文间便有气吞山河之势。最后便是乱离之书，《采薇》中的"昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏"道出了多少离家战士的无奈。所以《诗经》从来不是高阁之物，它是从确切的生活中走进了我们确切的生活中。 林星鑫老师分享的是《大学》。"修身养性齐家治国平天下"正是出自这部经典名著，它常常激励着一代又一代的年轻人奋进，它将生命的历程平铺在层层阶梯之上，进而鼓励我们追求更高的人生目标。作为老师，第一步便是以史为鉴，修身养性，其次就是以身作则，带动学生，在经典吟诵中成长。 刘漫老师则分享了她的读书史，从《诗经》到《唐诗宋词》再到四大名著，不同的读物有不同的收获，但是它们都经历过历史的变革并且经久不衰。因此"问渠那得清如许，唯有源头活水来"，我们教师需要不断阅读，提升自己的阅读量和阅读水平，带领更多的孩子一起阅读。 欧小艳老师同样回顾了自己的读书史，从孩提时期的童话书到青少年时期爱读的小说，再到如今领略的国学经典，无一例外，它们都塑造了欧小艳这个人：花木兰的勇敢坚毅，简爱的独立自爱和红楼梦诸多人物的交往都深深影响了人的成长，因此，教师对孩子的引导便显得尤其重要。 杨茗老师以情读诗，阐述了"你有蔓草，我有桃花"的世间爱。不仅有望穿秋水盼征人早回的情，还有"窈窕淑女君子好逑"的执着之情，更有"静女其姝"的诚信之情。总而言之，《诗经》是历史长河中的明珠，也是传统文化中的瑰宝。 最后，评审团评分完毕，三号，四号，六号选手当选为高楠小学"领读者"。李心伟校长则对此次比赛做了简短的评价，首先肯定了各位老师文稿的优秀，但仍然有改进的空间，比如脱稿演讲，增添适当的动作等等，这样才能让听众共情，才更能体现演讲的魅力。高楠小学"领读者"演讲比赛就告一段落，然而我们诵读经典的脚步却不会停下。