【以美育人】“环”绕童趣•“境”润童心”——空军医院幼儿园中一班环境创设篇

尔娜👣

<p class="ql-block">  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,满足幼儿多方面发展的需要。”</p> 主题墙创设篇 <p class="ql-block">  幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径。我班教师结合主题,根据中班幼儿的年龄特点、教学内容,大胆构思、精心创设,创设出融教育、艺术为一体的特色环创,让幼儿与环境“对话”,真正成为环境的小主人。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">  区角活动能激发幼儿的学习兴趣。💕</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师,激发幼儿的游戏兴趣,让幼儿在活动中、游戏中学习。区角活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动。瑞士心理学家皮亚杰提出:“儿童智慧源于操作”。幼儿通过动手实践才能构建自己的认识结构,兴趣能激发幼儿的活动欲望,又能让幼儿养成动脑思考的好习惯</p> 美工区 <p class="ql-block">  美工区是为孩子提供一个自由欣赏和创作让孩子感受美,表现美的小天地,在这个小天地里,孩子按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,任意享受创造活动的快乐….这就是我们宝贝们的美工区区域生活!</p> 创意坊 动手区 <p class="ql-block">  动手区是幼儿园的常规区域,可供幼儿动手操作,<span style="font-size:18px;">锻炼幼儿手的协调能力。</span>是一个着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。</p> 娃娃家 <p class="ql-block">  娃娃家游戏属角色游戏中最受幼儿欢迎的一种,它潜移默化地影响着幼儿在语言、社会性、情绪情感等方面的发展。娃娃家游戏为幼儿提供一个现实生活的情境,让幼儿在其中通过使用语言和动作来自由地展现自己的模仿与想象能力、体验他人角色的不同责任感。在教师正确的指导下使幼儿在游戏外也能够多与人沟通,愿意替他人着想,并通过发现陌生的事物来丰富自己的认知范围,使幼儿的发展得到进一步提升。</p> 科学区 <p class="ql-block">  科学区使宝贝们对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题。</p> 建构区 <p class="ql-block">  幼儿在结构游戏中不停的操作,为幼儿发展感知运动技能提供了充分的机会。幼儿在对小型结构材料不停的抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉,发展手眼协调能力。在对大型的结构材料的搬运、搭建中,促进大肌肉运动的协调发展,同时也有利于儿童平衡感的形成。</p> 数学区 <p class="ql-block">  幼儿园数学活动区的开展是幼儿园数学教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式,针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会,让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平上得到发展。</p> 语言区 <p class="ql-block">  语言区能更好的发展幼儿口语表达能力,培养幼儿安静阅读、爱惜书本的好习惯,引发幼儿表演爱好,巩固幼儿识字练习。</p> 表演区 <p class="ql-block">  表演区以幼儿感兴趣的表演活动材料为出发点,为幼儿提供了故事表演类、歌舞表演类、乐器表演类的丰富材料,激发幼儿对表演游戏的兴趣、愿望和自信心,体验欢快、优美、抒情等不同的情绪,培养幼儿感受美和鉴赏美的能力,提高幼儿的艺术综合素质。</p> 自然角 <p class="ql-block">  自然角是幼儿园班级环境创不可缺少的一块区域,它不仅为幼儿提供每天接触、长期观察、亲自管理、动手操的机会,还为幼儿提供了了解动植物生长征的常规性活动区域</p> 家园共育 <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生曾说:“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以独立胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,需要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此,家长和老师彼此之间达成良好的沟通,才能建立强有力的合作桥梁。</p> <p class="ql-block">  此次环境创设布置中,家长们也积极配合,为我们收集各种废旧材料、农作物、小鱼、乌龟、昆虫标本等,老师用用自己灵巧的双手,挖掘和利用家长提供的资源,如废旧纸箱、奶粉桶、树枝等材料,发挥创意变废为宝,营造出具有造型美、色彩美、童趣美的氛围。</p> <p class="ql-block">  花卉让我们的教室更加春意盎然,幼儿每天都能主动关注自己带来的绿植,及时给花浇水,给自己带来的小鱼、乌龟喂食。</p> <p class="ql-block">  接下来我们将继续创设更加丰富的环境,让孩子的自主游戏更自主、更快乐!🏖️</p><p class="ql-block">👊 支持幼儿成长,我们一直在路上…💪💪💪</p>

幼儿

幼儿园

游戏

创设

动手

活动

动脑

环境

提供

表演