<h3 style="text-align: center">写在开头</h3> <p class="ql-block"> 教育，不是可以闭门造车的，学生不是流水线上一模一样的产品，每个学生都是独特的个体，在教学中教师要根据不同学生的特点，采用不同的教学方式，这也就表明，课程虽同，而班级不同，教师不同，则有不同的教学方式，也有不同的教学体验。</p><p class="ql-block"> 为了提高教师的教育教学水平，促进教师间的学习和交流；为了更好地教育学生，传播知识。高二年级于第11周举行教师公开课活动！此次公开课给了教师展示自己独特教学方式的机会，也给其他老师提供了一些有益的参考，各美其美，美人之美！</p> <p class="ql-block"> 从公开课安排表中可以看出，高二年级的所有科组教师都以最饱满的热情参加公开课活动，其中英语五节，语文三节，数学、历史、地理、物理各两节，政治、生物、化学、体育各一节。参加公开课的老师都精心准备，既集思广益，又融入自己的独特风格，每一节公开课都凝聚着教师的匠心，为其他老师提供了有益的借鉴！</p> <h3 style="text-align: center">公开课活动剪影</h3> <h3 style="text-align: center">写在中间</h3> 此次公开课让人印象深刻的就是每个老师都重视发挥学生的学习主动性，把课堂主动权交给学生，让学生真正成为课堂的主角。学生无论基础如何，无论成绩如何，都能够参与到课堂中来，参与到学习探讨中来，打破传统的教学模式，学生不再是被动接受者，而成为主动探究者，看着每个学生在课堂中洋溢着的无限热情，我们深刻地感受到当学生在学习中认识到自己也可以有所作为的时候，他们也是能够积极参与到课堂中来的。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">同科组老师评课交流</p> <h3 style="text-align: center">写在最后</h3> <p class="ql-block"> 叶圣陶说：“培养能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功”每一位老师都精心打磨了自己的课程，又在评课活动中听取同科组老师提出的专业意见和建议，在一节公开课当中，无论上课亦或是听课老师，都得到了一些关于课堂教学的有益启示，这便为更好地做好教育教学提供了有力的支撑。</p><p class="ql-block"> “各美其美，美人之美”，作为教师，我们应当充分去研究每一节课，提高自己的课堂教学能力，做到“各美其美”，又要不断学习其他老师的成功经验，做到“美人之美”，当我们“美美与共”的时候，教育便能“天下大同”。</p> <p class="ql-block">统筹：陈贤溢</p><p class="ql-block">协调：刘锦城 黄信霭 刘昌洪 廖汀 吴哮 林海标</p><p class="ql-block">组织：高中部科组长</p><p class="ql-block">美篇：郑根</p>