<p> 美丽的人生，不可或缺的是良师益友的陪伴；教学的旅程，最美的遇见就是专家对教师的耐心引领和指点。</p><p> 为进一步提升教师钻研教材能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进高效课堂建设，引领“双减”政策下新课堂改革走向更深层次发展，2022年4月26日上午，县教体局教研室汪立民主任、祝结群主任、汪政胜主任、章杰明主任、江建华主任还有中小学教研员一行领导亲临我们连胜学校进行教研教学视导帮扶活动。</p> <p> 教务处对听课和教研活动做了精心安排。</p> 听•深入课堂 <p> 多姿多彩的语文课堂</p> <p> “谈天论地”的地理课堂</p> <p> 幽默风趣的英语对话</p> <p> 蕴含哲思的道法课堂</p> <p> 在每位教师的课堂上，听课老师看到执教老师亲切自然的教态。每个人都风格鲜明，有个性特色。有的老师课堂导入幽默风趣，有的老师教学构思缜密细腻，有的老师启发引导循循善诱，有的老师教学设计独具匠心…无不展现出连胜学校教师们的个性魅力和教学风采。</p> 评•教研指导 <p> 课后，每一位老师首先对自己所授课题做了简要的阐述。各教研员们分别对授课老师进行了细致、专业的点评和交流。</p><p> 从教学设计到课堂实践，从课程改革到教学预设与生成、课堂氛围调节、课内课外活动延伸等等。老师们都认为，教研员对于我们教育教学存在的问题看得准，点得透，在今后教育教学工作中，必须将教研员的金点子、好做法付诸于实践，不断改进教书育人的方式方法，坚持立德树人宗旨，目标引领，重视实验，重视实践，重视思维培养，课堂充分体现学生主体和老师主导作用，提高教学质量。</p> 析•成长提升 <p> 评课间隙，教研员们还对连胜学校的教学常规进行了督查和指导。找出问题，解决问题，才能让学校的教学更上一层楼。</p> <p> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。本次教研帮扶活动对我校教师起到了极大的促进作用，教师们也获得了与教研员面对面、零距离的指导，而我们也必将进一步促进学校教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高，进而推动各项工作攀升新高度，迈上新的台阶！</p>