心有所往，梦有所想——区外小青师训练营4月份简报

珊珊

一、基本功训练

一字之法，贵在结构;一笔之法，妙在起止;方正之间，蕴藏着汉字千年的文化;俯仰之间，寻求着中华悠久的文化。作为老师，我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书写水平高低，教师的书写就是学生的字始，一笔一画都给学生起着榜样的作用。所以，我们一定要重视汉字书写，多练习写规范字，给孩子们做好榜样。

练字是一种旅行，在喜欢上这条路上的风景以后，就开始逐渐被吸引，逐渐被沉迷。

练字是一种修行，不怕道阻且长，进一寸有进一寸的欢喜。

书法充实了老师们的生活，也充盈了老师们的精神。

二、仿课实操

若要成长为名师，请从仿课始。虽然仿课不是成为名师的唯一途径，但在仿课的过程中，却可以借鉴他人的经验，优化自己的教学。仿课，不应理解成对名师教学某一环节的模仿，它应该是对名师整个上课过程揣摩后的学习。因而，从模仿他人的备课再到模仿他人讲课，从模仿他人讲课再到模仿他人的课后反思，都应囊括在"仿课"的内涵之中，都应体现在自己的学习实践之里。

三、业务学习

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。为此，外小老师们，利用课余时间、利用网络等方式，不断学习、不断提升自我。

四、研讨活动

著名教育家马卡连柯曾说：“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致工作的话，那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。”

教研活动，能创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋，相互交流的文化氛围，更能促进教师不断成长。