封丘县民生初中网络教研活动纪实 细雨入夏，清风入室。在最美的四月，我校迎来了本次网上数学教研活动。本次教研活动由河南省基础教育教学研究室主办，我校领导高度重视本次的学习，提前安排教研场地，提前为每一位老师打印教研材料：《河南省初中数学学科课堂教学基本要求》，保证大家人手一份，随时研读。 认真、负责、务实是我校数学老师的本色，在工作中大家不放过每一次成长的机会，在本次网络教研活动开始前他们早早来到录播室，准备倾听鲍聪晓老师组织的专题报告。在鲍老师解读《要求》时，时而认真倾听连连赞同，时而若有反思做好笔记。本次解读范围包括：教学准备、教学实施、教学效果三个方面。对课前、课中、课后的具体过程进行了总体解读。让老师可以从不同方面备课、从各个环节设计教学过程，用不同方式评价课堂，为老师们梳理了整个教学过程，使老师思路更加明确，也方便老师科学合理去评价自己的课。少做无用功，多做有用功。争取每一节课都能让学生在课上就学好，课下不苦恼。 在聆听郑州市第八中学刘颖老师的示范课《反比例函数的图象和性质》时，各位老师将提前准备好的会议记录本拿出来，对精彩的地方进行记录，刘颖老师干练的教学，幽默的语言，让整个课堂既轻松有趣又学有所成。本节课教学环节设计合理完整，实施过程规范，从经验唤醒到方法迁移，从合作探究到巩固延伸，再到最后的总结提高，环环相扣，层层递进。让大家觉得知识在刘老师的课堂是自然生成的，看到刘老师对问题处理的游刃有余，大家无不赞叹刘老师的教学基本功和数学素养。 三个小时的学习结束后，各年级段的老师没有着急回家，而是及时抓住思维的火花，俯首书案将自己的所思所想，形成文字，努力提高自己。 冯雪峰老师有感于师生的互动，反思数学的教学理念，内心悄悄在为自己的数学课堂做着规划。 刘言言老师从本节课出发，将本节课的知识点与中考常考题型结合，为本节课上升了一个高度。 善于学习的李宁老师看到几何画板的使用提高了课堂效率，看到刘颖老师的教态，心中已然有了目标。 善于反思的胡东英老师从本节课中感受到整个知识体系的重要性，决心在以后的教学中为学生梳理整个知识体系，把握知识点间的紧密联系。<div> 以课程标准作为基本依据，把“数学育人”作为根本目标，从课堂教学基本要求做起，苦练基本功，用最好的课堂呈现初中数学的魅力，用最真挚的心做好教育，不负民生！不负期望！<br></div>