“留住快乐，守护幸福”——曲亭小学“留守儿童之家”

曲亭小学

为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，教育留守学生要学会自理、自立、自强、自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">领导负责制</li></ul> 　　学校成立了工作领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">开展普查建立档案</li></ul> 各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查。摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和成长记录册。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">营造氛围</li></ul> 以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">成立“留守儿童之家”</li></ul> 为更好地关爱留守儿童，我校建立了“留守儿童之家”，包括“图书室”、“留守儿童作品展室”等留守儿童活动室。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">帮扶结对</li></ul> 我校为留守儿童选配了教师与他们结对，开展“1+1”结对帮扶活动，在生活上给他们给予帮助，在学习上进行辅导。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">心理疏导</li></ul> 针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">存在问题</li></ul> 留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量；同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">久久为功</li></ul> 总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。