“我是生活小能手”自理能力大比拼活动

子子幼儿园

自理能力的培养在幼儿时期是一个重要的开发期，为抓住这一关键期培养孩子的自理能力，丫丫幼儿园通过开展“我是生活小能手，自理能力大比拼”等一系列有趣的活动，以提高孩子的生活自理能力，学会穿鞋子、叠衣服、收拾餐具、擦桌子、叠被子、整理书包等基本的生活技能。 　　培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立意识和自立习惯，当孩子学会自理能力后，自己一个人做事的能力就会越来越强，还能增强孩子的独立性格。可见，幼儿期自理能力的重要性。幼儿从家庭进入集体生活，来到了一个新的环境，没有父母和长辈的包办，吃饭、如厕、睡觉、穿脱衣服及整理床铺等都需要自己去完成，养成良好的生活习惯和提高自理能力，也是幼儿适应集体生活的基本要求。 　　操场上一张张可爱的笑脸，一声声“加油”响彻幼儿园，在台上比拼的幼儿都在认真并积极的整理衣服，尤其是小班的宝贝，虽然入园时间不长，但是能力提高的特别快，穿鞋子、穿衣服速度特别快，而且穿戴整齐。中班宝贝叠衣服的方式也是特别有趣：“关上门，抱一抱，低低头，弯弯腰”一个小儿歌就把叠衣服的方法表现的淋漓尽致。大班孩子叠的被子也是相当整齐，角与角对齐，边与边对齐，对折再对折，豆腐块一样的被子就叠好了。最终每个班级都获得“生活小能手”、“自理小标兵”、“劳动小模范”等称号！ 　　通过叠衣服、叠被子等活动动作，还能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展，活动中难免有速度稍慢的幼儿，在这个过程中也培养了幼儿勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及做事有始有终的好习惯，家长在家也要督促幼儿养成自己的事情自己做的习惯，要相信孩子的能力，学会放手，拒绝包办，树立孩子独立完成事情的自信心。通过家园联手，共同促进幼儿的全方面发展。 　　生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”，是《纲要》对健康领域所提出的目标之一，3—6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段。在这个时期，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活产生深远的意义。在整个活动中，孩子们感受到自己长大了，懂得自己的事情自己做，并通过班级之间的比赛，增强了孩子的比赛意识和集体荣誉感。相信通过一系列的生活活动，幼儿的能力会有更大的进步。