“用心教育润底色，最美课堂展风采” ——淮阳明礼小学听评课活动纪实

Sunshine

“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学方法的多样化是我们听评课的一个亮点。 　　对于教师而言，我们更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了有效提高学校教育教学质量，提升教师教育教学水平，老师们一起走进班级，深入课堂，积极参与听课、评课活动。 　　下面是我们老师们精彩绽放的美丽瞬间…… 语文组 　　首先是赵晓曼老师执教的语文课《四个太阳》，赵老师能够抓住重点词语，以点带面。让学⽣感受四季的特点，发表独⾃的见解，培养说话能⼒。贴近⽣活，贴近⼉童的实际，以学⽣的主体活动作为教学活动的中心。以激发学⽣的学习兴趣为前提，让学⽣通过⾃主学习、合作探究的⽅式理解课⽂内容，并通过多种形式的读，让学⽣说感受，培养学⽣的想象能⼒和说话能⼒，做到优化课堂的⽬的。 　　赵智广老师的写字课，知识点讲解全面，让学生在动手实践、合作交流、自主探究的方式中体验汉字的形成过程，充分发挥学生的主动性，调动了学生的积极性，讲练结合，适时拔高，师生配合默契。全情投入，充分展示了我校教师扎实的教学功底和独特风采，体现了“自主、合作、探究”的教育教学理念。 　　活动采取当天听、当天评的形式，老师们都虚心学习，中肯评课，认真总结，借鉴、吸收其他老师好的教法的同时，也认识到了自己的不足。每天听评课结束，张校长、王校长都及时做总结，希望大家能扬长避短，互相学习，共同提高 　　评课活动在热情洋溢的气氛中进行，每一位老师首先对自己所授课题做简要的阐述，然后听课教师对每一位讲课教师的课进行了点评。分析了教学得失，汲取了经验，提出了努力的方向。使教学方法得到了不断的改进。 数学组 　　李艳霞老师的数学授课内容是《长方形和正方形的认识》，整节课下来，学生秩序井然，学生在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。教学活动的设计也是丰富多彩，训练方式多样，有全班活动，小组活动，师生互动，个人活动等充分调动了学生的积极性。 　　高年级数学组张文秀老师的《确定位置》，根据班级座位排列规律：排和列都是从前往后或从左往右数，这实际上就相当于坐标中原点的确定。只有明确了“第⼀组第⼀个”“第⼀排第⼀个”或“第⼀列第⼀个”，学⽣才能以此类推，确定其他位置。因此，教者在教学的前三个环节，针对这⼀知识点，进⾏了有层次的安排。　　根据明确的教学目标，学生有序的开展自学、展学，老师精彩的导入，及恰到好处的点评与总结提高了学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解学习重难点，整堂课下来，老师们都感觉受益匪浅。 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，张校长和王校长让听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。 英语组 　　叶丽娟老师授课的内容是六年级外研版英语Module4 Unit1《The balloons are flying away》，叶老师语音标准，能给学生起示范作用，英语基本功扎实，把课堂交给学生，教师善于点拨，引导，阅读方法灵活多样，有默读，集体读，个别读，分角色读，板书要点突出，阅读任务明确。整堂课听说读写的技能都得到有效的提升。 体音美组 　　付凤丽老师指导学生用富有弹性和有活力的声音演唱《两只老虎》，本课教学设计付老师以老虎的形象为主线，设计了丰富多样的音乐活动，如：动一动，进行课堂指令以及恒拍和节奏的初步感知；练一练，进行发声练习和身体音阶的训练；拍一拍、念一念，进行脚踩恒拍手拍节奏和轮念歌词练习；唱一唱，学唱歌曲并学习轮唱；演一演，这一系列的音乐活动培养了学生的感受能力、听辨能力、表现能力。付老师激情投入的教学状态给学生们极大的带动性和模仿性，大部分学生都积极参与到教学活动中。这是一节新体系教育理念下动静结合的生本课堂，非常值得我们去学习。 综合科组 　　综合科组由张艳老师执教道德与法治课《买东西的学问》，生活即课堂，课堂学习离不开生活实际，教学与生活是相辅相成的。这一课的每个环节，张老师都注重了联系生活实际。课上，模拟生活场景，在路边小摊买东西要注意什么，买到有质量问题的商品怎么办等。由于这些教学活动都是学生熟悉的，所以学生在课堂上畅所欲言，既完成了教学目标，又使课堂生动活泼，为学生所喜欢，增强了他们学习的兴趣。 　　通过听评课活动的开展，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。让我们把教育当做一场修行，不忘初心，砥砺前行！