<p class="ql-block">游戏材料：自行车、标志牌</p><p class="ql-block">游戏时间：2022年4月20日</p><p class="ql-block">游戏地点：自行车道</p><p class="ql-block">观察对象：小二班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察者：林老师</p> <p class="ql-block"> 一、观察记录 </p><p class="ql-block"> 叮铃铃，户外自主游戏时间到啦～今天我们来到了自行车道，挑选好了属于自己的自行车，开始今天的游戏啦！！</p> <p class="ql-block"> 突然，唐甸皓小朋友说：“谁来帮帮我，我的车没油了。”</p> <p class="ql-block"> 廖晶品小朋友说：“我可以帮助你，你可以来我的加油站付钱加油，车就可以开走啦。”</p> <p class="ql-block"> 这时，小朋友们都觉得加油是一件很好玩的事情，纷纷把车随意绕道而行。</p> <p class="ql-block"> 还有些小朋友没有排队加油，出现了交通堵塞。</p> <p class="ql-block"> 这时，苏冰冰和王咸君小朋友充当交警指挥交通和疏散拥堵的车辆。</p> <p class="ql-block"> 经过大家的分工合作，加油站不仅能有序的排队加油，小朋友们也能遵守交通规则安全行驶自行车。</p> <p class="ql-block"> 二、亮点分析</p><p class="ql-block"> 幼儿在游戏时遇到困难学会了询问他人的意见，也懂得认真倾听、接受合理的要求，然后一起合作、互相帮忙完成游戏。再与同伴交往的过程中，学会了合作、协商、交流、一起解决问题的好品质。</p><p class="ql-block"> 三、游戏分享</p><p class="ql-block"> 这是孩子们在游戏中体现出非常好的学习品质，所以我觉得要在集体面前进行分享，让更多的孩子学习这种良好的游戏精神和学习品质，从而让孩子在一起生活中学会分工合作探索。</p> <p class="ql-block"> 四、关键性提问</p><p class="ql-block"> （一）小朋友们在玩什么游戏呢？</p><p class="ql-block"> （二）在游戏中他们是怎样做的，让游戏继续开展，并玩得这么开心呢？</p> <p class="ql-block"> 五、我的支持与小结</p><p class="ql-block"> 孩子们能根据已有的生活经验，自己组织游戏，愿意参加集体活动，并感受集体活动带来的乐趣。当然孩子们自己的事情老师要尽量放手让他们自己做，即使做得不够好，也应该鼓励并给予一定的指导，让他们在做事情中树立自尊和自信！</p>