我不随便发脾气

寒夜

【内容简介】 小猫亨利爱发脾气，小伙伴们都不愿意和他玩。长颈鹿老师想办法帮他改变自己，和小朋友们一起友好的玩耍。 一只活泼任性的小猫叫亨利。 清早，妈妈为亨利穿上一件蓝衬衣，亨利不喜欢。去幼儿园的路上，他的小嘴高高厥起。 小狗托尼来找亨利，邀请他一起玩飞行棋。不一会儿，亨利上蹿下跳，烦躁的他输不起。 “亨利，我又要起飞啦！”托尼摇着尾巴很得意。“嘭！哗啦！”亨利一抬手掀翻了棋盘，棋子落满地。 托尼愣在一旁，惊讶地看着亨利，然后“哇”的一声大哭起来。 托尼的哭声引来了长颈鹿老师和其他的小伙伴。老师要求亨利向托尼道歉，还要捡起飞行棋。 亨利气呼呼地站在那里，胡须上下抖动，“呼哧呼哧”很不服气。长颈鹿老师拍了拍托尼的肩膀，招呼他与小朋友们一起捡起飞行棋。 孩子们又快乐地玩起了游戏。亨利独自在教室的一角，从这头走到那头，既孤独又无趣。 亨利看见小兔和小松鼠在玩遥控车，要求与他们一起玩。“我们不喜欢你乱发脾气！”他们拒绝了亨利。 小熊在搭积木，亨利慢慢利地向他移过去。“你乱发脾气，没意思！”小熊走开了，丢下积木和亨利走开了。 亨利只好趴在地上，唉，没有玩伴，孤独至极。他走到长颈鹿老师面前：“老师，他们对我不理不睬” “为什么呢？”“因为……因为………我乱发脾气！”“还有呢？”“我没有捡起飞行棋，更没有对托尼说对不起。” 你现在愿不愿意对托尼说对不起？“托尼能原谅我吗？大家还会不会与我一起玩？”“只要你真心道歉，他们就会原谅你。记住今后不能乱发脾气。” “我记住了，老师！”亨利的脸涨得红红的。长颈鹿老师带着亨利来见托尼。“对不起，托尼，我不该掀翻飞行棋。我还想与你一起玩耍。” 托尼拉着亨利的手，笑眯眯：“当然一起玩！而且输赢都不许发脾气！”“好，我一定不再随便发脾气！”“啪啪啪……”长颈鹿老师和小伙伴们使劲地鼓掌，因为亨利克服了坏脾气。 给父母的话:　　孩子年龄小，语言表达能力有限，所以常常会通过发牌气的方式来表达这情绪，就像小亨利那样，作为父母，应该及早重视孩子的情绪并做出正确的引导，帮助他们认识、了解和控制自已的情绪。 孩子发脾气、闹情绪都有不同的根源，而不同年龄阶段和心理特点的孩子表现情绪的方式也不同。怎样才能帮助孩子建立正确的情绪情感，做到不随便发脾气呢？首先，家庭中要营造一种安全、平等、平和的氛围，家长要学会管理好自己的情绪，用正能量影响孩子，起到榜样的作用。其次，要让孩子学会认识情绪，愿意说出他（她）的想法与感受。再次，让孩子在游戏中，通过情境及角色的扮演感受别人的情绪，从而领悟积极情绪与消极情绪对同一件事产生的后果的区别。最后，家长应引导孩子乐观地生活，教会他们适当宣泄不良情绪的方法，避免大发牌气。 在孩子发牌气、闹情绪时，家长切勿责备打驾孩子，当然也不能坐视不管，一时的教育不当，不仅不利于孩子情绪的缓解，还会影响其今后的成长。学习如何正确地表述情绪，是我们和孩子一起努力的方向。