【改进作风提升质效】细化各项常规工作提升一日活动质量——掌政二幼半日常规观摩活动

掌政第二幼儿园

在幼儿园这个集体生活环境中，为保证幼儿保育教育相结合，促进幼儿健康发展，常规的建立和有序的常规教育是必需的,对于新教师而言，如何在带班期间有序的组织好幼儿进行活动，我园发挥园级骨干教师示范引领的作用，向新教师展示了半日活动的组织方法，更好的发挥师徒带教的作用，大家相互学习、交流经验。 　　本次半日常规观摩，教师们根据幼儿各年龄段的特点，制定方案和达标要求。从来园、活动前准备、洗手入厕、喝水加餐、集体教学、进餐、午睡准备、区域活动、户外活动、等各环节，进行了观摩和细致规范的记录、评价。 　　在一日活动的各个环节中，各班教师都能做到有序组织孩子，多提醒，多督促，将良好的常规逐渐内化成幼儿自发的行为。班级常规的亮点倍出：或整齐有序的活动前准备，或愉悦自主的喝水加餐，或精彩纷呈的集体教学……观摩教师认真观看并发现每个班级的亮点和不足，记录到评价表上。 　　在蹲班观摩后，组织教师集体研讨和评价，大家纷纷表达自己的见解，相互交流与学习。幼儿在自主游戏、活动，教师会适时给予提醒，具有良好的教学常规，能将游戏材料盒收放整齐；教师们为幼儿创设轻松、愉快的进餐环境，播放音乐，在轻音乐下就餐，通过手指游戏组织幼儿各环节的有序进行，减少等待，运用儿歌、环境创设等形式，引导幼儿正确的入厕、盥洗。 　　通过观摩评比，有效促进了幼儿自理能力和生活、行为习惯的培养，进一步实现细化一日活动常规、实现教育教学管理科学化、制度化，全面提升保教质量。园长对本次观摩进行了总结，并根据大家的困惑现场实地的向新教师们具体的讲解了每个环节需要注意的细节，包括教师的配合、分工以及合适的站位，强调了：幼儿园常规工作是一项循序渐进、周而复始的教育，鼓励老师们要在日常工作中坚持进行，每天每时注重常规培养，从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，使幼儿能养成良好的习惯，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天。 　　总之，幼儿园常规工作是一项循序渐进，周而复始地教育。我们要在日常工作中坚持进行，每天每时注重常规培养，从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，使幼儿能养成良好的习惯，使我园常规培养工作得到很好的进展。